勞動創造未來

邯鄲市荀子中學高三（2）班邱子育

　　五月，一個花開遍野的季節，一個多少人揮灑汗水辛勤耕耘的光景。五月的世界沸沸揚揚，海上的浪花“水擊三千里”，廣場上的風箏“扶搖而上九萬里”，路上的人們也乘著五月的風駿馬般地馳騁著，世界映出一幅欣欣向榮的勞動風景。

　　勞動，何為勞動？勞動是指人類創造物質財富和精神財富的過程。為何勞動？縱觀古今，魯班、李冰、霍金、牛頓、愛迪生，這些人用自己的雙手創造的歷史改變了世界，所以勞動是為了改變自己，改變社會，改變環境。勞動是打開幸福之門的鑰匙，我們的幸福生活離不開勞動。

　　問題來了，該如何認識勞動呢？現在的青少年處于21世紀，這是一個大數據和信息時代。他們既向往著孩子的自由，卻又享受著父母的疼愛。難免會“高低冥迷，不知西東”。所以，首先要樹立正確的勞動觀。是勞動，建成了萬丈高樓；是勞動，筑成了高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了小村落；是勞動，讓浩瀚的荒原變成了畝畝良田。勞動給我們的生活帶來了巨大的變化，同時在勞動中體現著我們的人生價值。其次就是腳踏實地地勞動，我校美名復興，意為復興中國。少年智則國智，少年強則國強。作為中學生的我們應該有理想，為實現理想努力學習，這是向勞動致敬的最好方式。所以我們要行動起來，用自己的努力學習作為武器，堅信我們可以做到從破舊小土房到華麗高樓的復興，從受盡屈辱到屹立于世界民族之林的復興。

　　最后讓我們為勞動喝彩，勞動是光榮的，熱愛勞動，從我做起，把勞動的種子送給自己，也送給明天。

　?。c評：本文結合當下現實談了自己的正確的勞動觀，以及要腳踏實地的勞動，有積極的現實意義。指導教師邱艷梅）