致敬大師，放飛青春

邯鄲市第一中學高三B5班楊紫佳

　　何為大師？古人給出的解釋是：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。而在我看來，在新時代奉獻自己，對社會有價值的人，都是大師。

　　憑一己之長學，幫助許多百姓擺脫饑餓的袁隆平；憑一己之熱愛，幫人類戰勝瘧疾的屠呦呦；憑一己之熱忱，山村支教十幾年，點亮孩子們希望燈塔的張玉滾。他們都是新時代的奉獻者，都是新時代的楷模，也都是我們心中的大師。

　　雜交水稻的成功，背后是無數次的試驗，沒日沒夜的田間調查；青蒿素的發明，背后是無數次的提取，失敗，再提取；孩子瑯瑯讀書聲的背后，是張玉滾一天十幾小時的上山、下山扛書。他們并不高貴，腳上沾滿泥土。但他們懂得奉獻，更懂得擔當，明白肩上的責任與使命。責任，是對他們永久的召喚。

　　大師之所以為大師，不在于貢獻的大小，是否改變了整個世界。袁隆平是大師嗎？是的，他解決了中國乃至世界的糧食問題；屠呦呦是大師嗎？是的，她研發提取的青蒿素拯救了世界上數百萬人的生命；張玉滾是大師嗎？你可能會猶豫，一個普普通通的鄉村教師怎能與袁老、屠老相比呢？但我們應堅信，答案是肯定的。張玉滾雖然并沒有改變世界，但他所做的卻改變了整個山村，是他用瘦小的肩膀擔起了鄉村教育的未來。最是無人知曉的角落，最是默默無聞的崗位，佇立著像張玉滾一樣以平凡的血肉之軀堅持書寫非凡事業的人。我們身邊那些默默無聞卻無私奉獻，一生堅守，散發光和熱的人也是大師。

　　這是一個需要大師的時代，也是一個需要你我的時代，青年關系國家前途、民族未來，今天的我們，身處一個偉大的時代，而這樣的時代，也給了我們更多的信任，更大的舞臺。國家需要我們，時代在召喚我們，青春在點燃我們，我們需要參加，我們責無旁貸。讓我們放飛青春，共同構建一個美好的新時代。

　　數風流人物，還看今朝。

　　（點評：文章結構安排張弛有度，緊緊圍繞“致敬大師，放飛青春”的主題，列舉古今典型材料，有力地論證了自己的觀點。主題鮮明，價值觀充滿正能量。是一篇難得的佳作。指導教師陳先紅）