最美的風景

邯鄲市荀子中學初三（4）班許靜雯

　　時常想像自己在童話般的環境里看看灰姑娘的水晶鞋究竟有多美，躲在草叢中看看王子怎樣吻醒公主，聽一聽夜鶯美麗的聲音，幻想著自己能被小矮人保護……這一切好像都那么不切實際，這樣夢幻般的景色到哪里去尋覓？我既不是公主又不是王子，怎能感受到那樣的景色，唯有想。

　　在童話故事里，似乎都會有美好的結局，總有一條蜿蜒在童話里七彩的河，承接了現實，卻又在愛里曲折。小鳥永遠在吟唱，花兒總是有可愛的笑臉，小溪川流不息揚起水花，那“缺月掛疏桐”的凄美似乎不會出現，這便是最美的風景。

　　在童話里沒有悲傷，丑小鴨最終會變成白天鵝，灰姑娘會嫁給王子，拇指姑娘也在花的簇擁下成為花皇后，在花的國度里甜蜜生活，這似乎也是最美的風景。

　　生活中人們也在尋找自己最美的風景，但好像多了一絲殘缺美。公主不會嫁給王子，王子永遠不會撿到灰姑娘的水晶鞋，丑小鴨還是灰黑色的一只丑小鴨。現實生活中沒有童話般的景色，只能在困難下前行。

　　杜甫面對著群童抱走茅草無可奈何，唇焦口燥地追罵頑童之后便感嘆世間動亂；賣炭翁辛苦燒炭，為了身上衣和口中食拉著千余斤的炭到市集上賣，卻因為一文書，白沒了一車炭；夢中文靜美好的淑女，求而不得日夜思念；在城墻上徘徊的女子，仍在等著心上人的到來；一水之隔，在蒹葭中的女子好像永遠看不到；漁人找不到的桃花源，從此便銷聲匿跡；李白懷才不遇的牢騷；被埋沒的千里馬仍在尋找自己的伯樂。我們永遠在尋找適合自己的風景，找到屬于自己的一片天地。

　　我希望每個人都能有童話般的結局，在屬于自己的天地里找到最美的風景。

　　（點評：文章圍繞中心進行選材，詳略得當，重點突出。本文語言準確生動，情感豐富而細膩，回味悠長。結構緊湊，線索清晰。指導教師陳悅）