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高考減壓
成人禮上學(xué)生身著漢服在狀元榜上簽名
新生軍訓(xùn)
高三學(xué)生在王邊溪谷畫家村寫生
2019年6月23日，河北高考成績公布時間。市滏春中學(xué)校園內(nèi)一片沸騰——670名參加高考的學(xué)生中，藝體生上線人數(shù)突破400人，過線人數(shù)又一次實現(xiàn)了新增長。
一個多月后，一封封來自高校的錄取通知書又讓滏春中學(xué)“露了一回臉”——全國八大美術(shù)學(xué)院中，滏春中學(xué)有2人被中央美術(shù)學(xué)院錄取、2人被天津美術(shù)學(xué)院錄取、1人被四川美術(shù)學(xué)院錄取。
據(jù)了解，5人被全國著名美院錄取，是繼2017年1人考進中央美院、2018年4人分別考進天津美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院后的新突破。
據(jù)了解，滏春中學(xué)招收學(xué)生的中考成績遠低于重點中學(xué)，因此，該校著力發(fā)展藝術(shù)特色教育，文化生的人數(shù)相對較少。
5人，數(shù)字不多，但對“滏春”這所邯鄲市唯一一所河北省藝術(shù)高中而言，這是一步一個臺階堅持、一年一點進步耕耘的結(jié)果。
翻開學(xué)校的記錄，一份份優(yōu)異的成績單擺在了眼前：2014年高考本科升學(xué)率位居全市普通高中第一；2015—2017年學(xué)校高考本科升學(xué)率位居全市普通高中第二，2017年高考本科升學(xué)突破70%，并在學(xué)生進入名校的數(shù)量上再次有所突破，被邯鄲市教育局授予“2017年高考成績優(yōu)秀獎”，這是學(xué)校因高考成績優(yōu)秀連續(xù)十六年受到市教育局的表彰。
學(xué)校先后被授予“全國教育科研先進集體”“全國和諧校園建設(shè)先進學(xué)校”“中國關(guān)心下一代工作委員會核心素養(yǎng)教育基地”“河北省依法治校示范校”“邯鄲市AA級和諧校園”“邯鄲市美育先進學(xué)校”“邯鄲市高考成績優(yōu)秀獎”等榮譽稱號。
該校校長程文峰告訴記者，作為全市藝術(shù)教育特色品牌學(xué)校，滏春中學(xué)十分重視藝術(shù)教育，在二十余年辦學(xué)歷程中，校領(lǐng)導(dǎo)班子始終按照“爭一流、樹品牌、創(chuàng)特色、建和諧”的工作思路，以“加強特色教育，打造學(xué)校品牌”作為辦學(xué)戰(zhàn)略，堅持“文化+特長”的辦學(xué)模式，走出了一條高中藝術(shù)特長教育的成功之路，取得了教學(xué)業(yè)績和學(xué)生素質(zhì)全面提高的雙豐收，真正實現(xiàn)了“低進高出”“低進優(yōu)出”的目標。
定位：找到學(xué)校發(fā)展之路
與重點高中相比，滏春中學(xué)可謂“資質(zhì)平平”。
滏春中學(xué)如何在高中教育中找到適合自己的發(fā)展之路？如何通過內(nèi)在的強大贏得教育教學(xué)水平的提高？如何在競爭激烈的藝術(shù)教育中取得如此良好的發(fā)展？
該校校長程文峰校長對此評價，認準了要走的路，并在這條路上堅持下去，定會有滿滿的收獲。
在學(xué)校的發(fā)展之路上，學(xué)校提出了“建一流的藝術(shù)高中，為人人向往的學(xué)校”的目標。為了這個目標的實現(xiàn)，學(xué)校通過開展大討論，統(tǒng)一了思想，更新了觀念，大家開始為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。經(jīng)過多年的摸索，大家充分注意到藝術(shù)生的特點和他們成長中所需文化氛圍的特殊性，開展了藝術(shù)生專業(yè)、學(xué)生特點的專項課題研究，逐步探索出了一條適合藝術(shù)生特點的管理機制和教學(xué)方法，為藝術(shù)高中的進一步發(fā)展提供強有力的保證。
據(jù)了解，該校全方位拓寬藝教新空間，構(gòu)筑發(fā)展新環(huán)境，形成美術(shù)、音樂、健美操、播音主持、編導(dǎo)等多元發(fā)展新格局，現(xiàn)已擁有36個教學(xué)班、1800多名學(xué)生、8名專業(yè)教師、20個美術(shù)專業(yè)畫室、20個音樂專業(yè)琴房、2個舞蹈排練廳，為有志于藝術(shù)發(fā)展的學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目標已定，管理機制和教學(xué)方法也漸入佳境，作為學(xué)校最活躍的老師怎么干呢？程文峰說，強師資，搞聯(lián)合，是學(xué)校為藝術(shù)教育發(fā)展夯實的一個基礎(chǔ)。
據(jù)了解，學(xué)校在提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平方面采用“自行培養(yǎng)、以老帶新、內(nèi)部挖潛、外聘專家、進修提高”的方法，努力為教師成長搭建平臺。鼓勵專業(yè)教師走出去，觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品，與專家、名師交朋友，開闊眼界，提高自我水平。目前，學(xué)校已經(jīng)和清華美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美院、河北師范大學(xué)等高校建立聯(lián)系，和一些美術(shù)特長學(xué)校建立了友好兄弟學(xué)校關(guān)系，聘請一批知名教授為該校客座教授，定期到該校講學(xué)指導(dǎo)。
在為教師自身提高提供平臺的同時，學(xué)校注重為教師展現(xiàn)個人才華提供機會。如該校在專業(yè)教學(xué)上實行包班制：學(xué)生不分快慢班，學(xué)生的高考成績是教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的直接體現(xiàn)。
教學(xué)中，老師們注重備好兩課：復(fù)習(xí)課和講評課。復(fù)習(xí)課著重抓基礎(chǔ)，即抓基礎(chǔ)知識、基本能力、非智力因素的培養(yǎng)等；同時突出講評課的重要地位，每次測試后老師都要認真講評。老師還注重將測試內(nèi)容分類歸納，重點部分反復(fù)錘煉，得分點鞏固抓牢，理思路，教技巧，使所學(xué)知識在每次測試后都有小總結(jié)、大歸納。在復(fù)習(xí)備考中，學(xué)校集中全校教師力量與智慧，編寫了校本備考資料《決戰(zhàn)高考》，使復(fù)習(xí)更具針對性和實效性。
程文峰說，藝術(shù)生多為學(xué)困生，缺乏自我約束力，學(xué)校在學(xué)生管理上加強督導(dǎo)，并要求校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，要求教師以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性為目標來督促學(xué)生進步。
學(xué)校以班主任為核心，各位教師大力配合，各方主動協(xié)調(diào)關(guān)系，溝通信息，整體把握學(xué)生，將因材施教落在實處；注重協(xié)調(diào)與學(xué)生家長之間的關(guān)系，通過家長座談會，與家長定期聯(lián)絡(luò)溝通等多種方式，做到了學(xué)校、家庭信息暢通，成功解決了備考工作中許多難題。在保證文化、專業(yè)雙優(yōu)的學(xué)生成績穩(wěn)定的同時，把處于本科邊緣的藝術(shù)生列為重點，對于這些邊緣生的界定，必須由所有的任課教師共同完成。
如此一來，文化課、專業(yè)課教師達成共識，集中精力，齊抓并管。
備考：專業(yè)和文化齊抓
作為藝術(shù)生要參加兩次高考：一次是專業(yè)考試，一次是全國統(tǒng)一文化課考試。
為實現(xiàn)高考目標鋪平道路，每年農(nóng)歷初八，滏春中學(xué)都會召開高三年級文化復(fù)習(xí)備考專題會，會上校長會代表學(xué)校給高三年級下達本科升學(xué)目標，成立以校長為組長的高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)高三工作。為加強高三年級組的教師團隊建設(shè)，學(xué)校要求所有科室給高三開綠燈，高一、高二無條件支持高三師資配備，使高三形成了一個骨干聚集、實力雄厚、精誠團結(jié)的教師戰(zhàn)斗團隊，為高考鋪平了道路。
在學(xué)生管理方面，堅持“以生為本”的原則，以“成績提升才是硬道理”為目標，全程管理，既熱忱關(guān)懷，又嚴格要求，務(wù)求實效。在復(fù)習(xí)備考方面，以《考試大綱》和《考試說明》為備考依據(jù)，精心備課，有效組織，夯實過程，抓實細節(jié)，提高備考的針對性、科學(xué)性。
在考試檢測方面，堅持“以考促教、以考促學(xué)、一課一研、一考一研”十六字方針，及時進行試卷講評，做好師情分析、學(xué)情分析、考情分析，想方設(shè)法提高課堂實效，切實提升考生復(fù)習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校實行層層分包制度，為高考保駕護航：學(xué)校一把手和教學(xué)校長承包高三年級，其他校級領(lǐng)導(dǎo)分包高一高二年級的分包制度。
同時，班主任根據(jù)學(xué)生聯(lián)考分數(shù)，結(jié)合文化成績，確定需要承包的學(xué)生名單，并由其薄弱學(xué)科的教師承包，承包教師幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上逐步提高，努力實現(xiàn)本科的目標。
堅持一課一研，要求各備課組嚴格按照考試大綱進行教學(xué)，加強上課的針對性，提高課堂實效。學(xué)校要求全體高三教師研究歷年真題，做到精講精練，堅持以考促學(xué)，以考促教。
對于非畢業(yè)年級學(xué)校嚴格教學(xué)常規(guī)管理，一是重點督導(dǎo)高一、高二年級合理安排“晚讀晚課”時間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。二是對標“衡中”在各年級推行“學(xué)科糾錯本制度”，培養(yǎng)教師和學(xué)生良好的教和學(xué)習(xí)慣。安排專人每周一檢查、每周一公布。三是對高一年級的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣進行規(guī)范，督導(dǎo)教師提高責任意識，嚴禁上課趴桌、玩手機等情況發(fā)生，抓早讀和晚讀，營造讀書氛圍。四是嚴抓高二年級的常規(guī)課程，根據(jù)學(xué)校專業(yè)特點及實際，督促各學(xué)科制定詳細教學(xué)計劃，在暑假前完成高考一輪復(fù)習(xí)，為來年高考沖刺奠定堅實基礎(chǔ)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠團結(jié)、凝心聚力、率先垂范，堅持每日走進課堂聽課，督導(dǎo)課堂、督導(dǎo)成績分析、督導(dǎo)一課一研。做到盯緊課堂，聽課有記錄，聽課有反饋；盯緊考試，程序規(guī)范，分析到位，力求高效。全校教職員工齊心協(xié)力、攻堅克難，以高度的責任意識，全力支持高三年級的備考工作，以勇于奉獻、敢于擔當?shù)闹魅宋叹駷楦呷龓熒峁﹥?yōu)質(zhì)服務(wù)，做好各項保障工作，實現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
在藝術(shù)生培養(yǎng)方面，滏春中學(xué)經(jīng)過多年的探索，已經(jīng)形成了一套固有的模式，這是學(xué)校當前在藝術(shù)教育方面取得成績的保障。但隨著教育改革形勢的發(fā)展，社會對藝術(shù)教育需求的提高，固化的模式需要注入新高考改革的內(nèi)容，同時也需要探索新模式，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，滿足社會和家長對藝術(shù)名校追求的愿望，更好地促進學(xué)校藝術(shù)教育的持續(xù)發(fā)展。
2019年滏春中學(xué)實現(xiàn)了高考質(zhì)量新突破、名牌戰(zhàn)略新突破。此舉，正是滏春中學(xué)堅定不移有效探索后的最好佐證。
程文峰介紹說，今年年初，滏春就明確了2019年高考目標是在2017、2018年培養(yǎng)出中央美院、天津美院、魯迅美院、西安美院、湖北美院的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)2019年清美、央美、國美上有新的突破，在“雙一流”大學(xué)的升學(xué)人數(shù)上有新的突破。為此，學(xué)校教學(xué)部門統(tǒng)籌安排、精心謀劃，做了詳細安排部署，確保目標的順利實現(xiàn)。
具體實施方面，在提高復(fù)習(xí)備考的精準性上做足文章。小班教學(xué)、導(dǎo)師制培養(yǎng)是滏春中學(xué)目前針對藝術(shù)生名校上線錄取采取的有效探索。
為下一步高考教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，高三年級將首先建立語數(shù)外政史地六大學(xué)科名師工作室，遴選省市名師掛名，組建六大學(xué)科名師團隊，注入專項經(jīng)費，搞科研做課題，進課堂提效益，出論著結(jié)碩果。同時引進校外國家級、省市級名師來校訪學(xué)講學(xué)、上課評課，讓名師進課堂常態(tài)化、多元化、實效化，培養(yǎng)本土化名教師，上好精品課，讓一批優(yōu)秀教師脫穎而出，依靠名師工作室?guī)痈呷龑W(xué)科建設(shè)、促進教師業(yè)務(wù)提升、師德提升、素質(zhì)提升，真正提升我校辦學(xué)質(zhì)量提升。
健全組織強化管理。學(xué)校實行“扁平化”管理模式，校長程文峰親自抓教學(xué)這個中心，直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，使教學(xué)工作去行政化，提高了管理效能。學(xué)校各口管理領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)負責處室各司其職，從不同方面為教學(xué)一線服務(wù)、為年級服務(wù)，提高了管理實效。
樹立榜樣示范引領(lǐng)。在學(xué)校“招校引智、招校引師”的戰(zhàn)略正確指導(dǎo)下，2018年該校培養(yǎng)的四名學(xué)生成功升入中央美院、天津美院、魯迅美院、西安美院、湖北美院，實現(xiàn)了新的突破，成為滏春中學(xué)特色辦學(xué)的碩果典范，得到了社會各界的廣泛贊譽和廣大家長的認可。對此，學(xué)校教學(xué)部門積極建議學(xué)校，拿出專項資金，對今年的“美院教師團隊”要給予精神獎勵和榮譽認可，樹立了標桿，通過獎勵先進，達到提升士氣的目的，鼓勵激發(fā)更多的教師擔當重任，攻堅克難，爭上高三，再創(chuàng)佳績。
專業(yè)備考階段，學(xué)生每天都要學(xué)到畫到深夜一兩點，老師們就會和學(xué)生們一起披星戴月，早出晚歸。文化沖刺階段，高三文化課教師也是奮力打拼，為了及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整課堂內(nèi)容，做到對癥下藥，要求當天考試結(jié)束，第二天就給學(xué)生做分析講評，辦公室里經(jīng)常看到老師一邊啃燒餅一邊批改試卷的身影。
程文峰稱，學(xué)校針對純文理上線學(xué)生人數(shù)偏少的情況，抓住新高考改革的契機，文化生、藝術(shù)生齊頭并進。今年秋季入學(xué)的學(xué)生是河北省實施新高考改革方案的第二年，面臨很好的促進學(xué)校發(fā)展、改善生源結(jié)構(gòu)的機遇。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”今天，學(xué)校正以全新的面貌，堅持以教學(xué)為本，以質(zhì)量立校，以特色興校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，積極開展“對標衡水京津先進”，認真實施“處室級部扁平化管理”和“一課一考一研精準化”活動，進一步實現(xiàn)精細化管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
程文峰表示，滏春中學(xué)在藝術(shù)教育方面正朝著建設(shè)一流教師、一流管理、一流質(zhì)量、一流環(huán)境造就一流學(xué)生的奮斗目標邁進，為辦好人民群眾滿意的教育而努力奮斗。
邯鄲日報記者常慧杰通訊員王向軍趙東風王杰
