南開組建智慧書院 探路新型師生共同體

　　日前，由100名學生和12位導師組成的南開大學“第一智慧書院”舉行首次師生見面會，標志著該校探索構建“書院制”育人模式邁出了第一步。“第一智慧書院”將突破傳統學院、專業框架，依托智慧平臺，將不同學科師生緊密相連，發揮學科交叉優勢，打造線上線下協同推進、助力學生全面發展的新型師生共同體。

　　今年6月召開的全國高校教指委會議上，教育部明確將用10年時間，探索實施“三化”變“三制”，即由“小班化、個性化、國際化”向“導師制、學分制、書院制”轉變，旨在進一步提高我國拔尖創新人才培養質量。

　　南開大學“第一智慧書院”按照1∶10的師生比例建院，10個學生配1位導師，以確保達到預期的育人效果。作為一塊“試驗田”，南開大學“第一智慧書院”的師生招募條件也盡顯自由寬松：導師團隊由“教育經驗豐富、熱衷教育改革、不同學科背景”的教師組成；而書院學生并沒有明確的選拔機制，不唯成績，不唯專業，不唯年級，希望“學業生涯迷茫、未來目標不明確但有強烈發展欲望”的本科生加入。

　　最終，來自南開大學旅游與服務學院、物理科學學院、統計與數據科學學院等多個學院的13位教師共同組成“第一智慧書院”的導師團隊。首批申請加入“第一智慧書院”的100名學生來自全校18個專業學院，他們將擁有學院和書院雙重歸屬，其中大多數是大一新生，正處于學業迷茫期，“第一智慧書院”的誕生也讓他們有了獲得幫助的嶄新渠道。

　　“隨著時代的發展，對復合型人才的需求愈加迫切。智慧書院的導師，是來自學校各學院、各專業的教授，將為同學們成長為高素質復合型人才提供更為寬廣的平臺。”書院首批學生、金融學院2019級本科生劉翔說。

　　書院制最早可以追溯到12世紀的英國牛津大學。它是將學生的學習與生活結合為一體的小型師生共同體，也是校園內的一個小型學習社區。每個學生除隸屬其主修學科學院外，也是某一書院的成員，學院與書院兩者相輔相成。

　　在“第一智慧書院”，學生們通過線上班級、線上課程、線下輔導、線下活動的方式，獲得與不同專業的名師面對面交流的機會，還可以參與書院精心設計的專題講座、文藝賞析、文化交流、服務實踐等活動。

　　“教育應該以培養人的全面發展為目標。智慧書院正是以此為目標，探索構建一種有自主意識的、有老師引導的、具有師生共同體特質的學習、生活、發展模式。希望南開的智慧書院能夠成為新時代書院制的創新范本，為創新人才培養提供有益經驗。”南開大學副校長王新生說。