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新華網北京11月1日電（郭亞麗）自第二批主題教育開展以來，中管高校及其他高等學校聚焦主題主線，積極開展學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實，各高校領導帶頭學、帶頭改、帶頭筑牢思想認識，基層單位創新方式方法增強主題教育的吸引力和感染力，以師生實實在在的獲得感助推主題教育扎實開展。
思想嚴起來 校領導帶頭學深悟透凝聚共識
中國人民大學黨委第一時間制定《校級領導班子學習教育重點措施落實方案》，班子成員帶頭認真開展自學和集中學習，在暑期4次集中學習“熱身”的基礎上，提出集中7天的時間，以讀書班、專題學習和集中研討等形式，扎實讀原著、學原文、悟原理。9月11日，黨委書記靳諾以“牢記人大人的初心與使命”為主題，為2019級新生講授開學思政第一課。學校把辦好思想政治理論課作為開展主題教育的重要命題和重要抓手，在主題教育正式啟動前到思政課課堂聽課調研50多次，成立了思政課建設領導小組，將打造思政課“金課”列為學校重點工作。學校黨委已組成加強馬克思主義理論學科和思政課建設的專項調研組，由黨委書記帶隊進駐馬克思主義學院和相關單位進行深入調查研究，全力打造思政課“金課”。
如何構建創新型大學，實現更高質量的內涵發展？如何優化學科發展組織機制，進一步推進學科交叉創新？9月24至27日，浙江大學校長吳朝暉主持召開四場主題座談會，并深入院系開展調查研究，圍繞初心和使命，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，查擺研究學校改革發展面臨的主要矛盾和突破方向。10月16日至22日，浙江大學黨委書記任少波主持召開主題調研暨高層次人才代表座談會，并先后赴海洋學院、馬克思主義學院等學院召開調研座談會，圍繞“加強黨的政治建設”這一主題，認真聽取意見建議。10月25日，校領導班子繼續召開專題會議，對照黨章黨規進行檢視，查找差距、查擺問題、提升境界，以領導帶頭不斷將主題教育引向深入。
10月25日上午，武漢大學黨委書記韓進以“風景為何這邊獨好——論‘三個為什么’”為題，以生動的案例、豐富的圖片、詳實的數據、嚴密的邏輯為300余名師生講授了一堂專題黨課。據了解，武漢大學成立了“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組，韓進任組長，校長竇賢康任第一副組長，形成了“校領導帶頭學”的鮮明特色：帶頭開展自學、帶頭集中研討、帶頭參加雙重組織活動。在校領導班子的示范引領下，各二級單位領導班子以召開理論學習中心組、舉辦讀書班等形式圍繞8個專題深入開展集中學習研討。
基層動起來 創新形式確保學習教育同步走
自9月11日主題教育在清華大學全面啟動以來，清華大學黨委深入把握第二批主題教育恰逢新中國成立70周年的重大契機，國慶前后精心布置了一系列重點活動，激發師生愛國熱情，持續掀起主題教育熱潮：組織200個師生黨團支部集中開展主題黨團日活動，傳承紅色基因；校園原創話劇《馬蘭花開》在校內上演第70場，獻禮新中國成立70周年；校教師合唱團、校友合唱團在國家大劇院參加“文化中國·全球華人音樂會”，用嘹亮歌聲告白祖國。為了讓主題教育落到實處，理論學習更加扎實，學校各院系單位結合實際、創新形式，確保學習教育同步走、出實效：藝術博物館舉辦“國家·民生——美術學院創作成就展”，以新中國成立70年為時間線索，呈現300余件師生及校友作品；機械系黨委開展黨史、共和國史應知應會知識問答活動，有效激發全系黨員愛黨愛國的熱情。
上海交通大學在抓好“原原本本學原著、讀原文”，確保理論學習有收獲的基礎上，結合黨員特點、創新教育形式，舉辦主題教育系列電影黨課，推動主題教育往心里走、往深里去。10月15日，學校機關各支部、二級單位黨支部書記、黨員代表等約700余人，共同觀看優秀國產電影《中國機長》。學校還會安排《攀登者》《我和我的祖國》等多部影片，并邀請相關專家授課導引講述影片背后的故事和歷史，緊密結合愛國主義教育，增強“不忘初心、牢記使命”主題教育的吸引力和影響力。
蘭州大學把主題教育與學校發展融合，啟發干部師生的思想，逐步破解在經濟欠發達地區建設世界一流大學的難題。在思政課堂教育實踐上，蘭州大學邀請“時代楷模”——八步沙林場“六老漢”三代人治沙造林先進群體事跡報告團走進蘭州大學的思政課堂，近距離的問答互動讓青年學子與治沙英雄在心中激起初心和使命的共鳴，這既是蘭州大學“不忘初心、牢記使命”主題教育的一次專題學習活動，也是蘭州大學積極創新思政課教育教學方式、把學習先進模范典型與學習黨的創新理論相結合、讓理論更加“接地氣”的生動實踐。
在慶祝新中國成立70周年的系列活動中，北京理工大學共有4631名師生參與閱兵預備役方陣、廣場合唱、聯歡表演、國慶志愿服務等7項任務。在日常訓練中，北京理工大學堅持將思想政治教育貫穿始終，緊扣愛國主義主題和國慶重大契機，以“我的祖國我奮斗”暨“擔復興大任、做時代新人”主題教育活動為載體，把訓練過程設計成為全體參訓師生經歷的一次深刻的愛國主義教育洗禮，通過各種形式的宣傳工作，也在全校上下營造了良好的主題教育氛圍。
整改實起來 檢視問題即知即改狠抓落實
主題教育的成效在整改。北京大學高度重視解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題，充分調動黨政干部、教師、學生和離退休老同志等校園生活的主人翁，通過“自己找、群眾提、集體議、上級點”四種方式，多渠道收集和整理校園民生和管理服務中存在的不足，多視角檢視工作中存在的問題，為學校綜合改革和建設發展建言獻策，建立校、院兩級主題教育整改任務清單，明確整改時限，實行任務立項和銷號管理，做到立查立改、即知即改。目前全校各單位自查自改，已列出871項二級單位整改任務清單。針對學生反映的校園卡丟卡找尋不便的問題，北京大學已推出校園卡招領系統并設置校園卡招領點，系統上線半月有余，招領點收到遺失校園卡209張，失主成功認領143張，為學生帶來了真真切切的福音。
同濟大學的整改落實，堅持真改實改。數學科學學院黨委目前已就學業困難學生幫扶、研究生獎學金評審中的導師回避、論文隱名、評審會規范操作等問題進行了研討，并制定了相應的整改措施。圖書館黨委針對學生提出的法定假日開放圖書館的需求，發動干部群眾放棄休息來加班，組織四平路校區總館、德文圖書館、博物館、滬北校區和嘉定校區圖書館在國慶假期期間，全部按照平時工作日開放時間和開放范圍開放。法學院黨委啟動針對1302、1303、1305會議室、模擬法庭的改造提升相關工作。
秉承“實事求是”的校訓，天津大學主題教育突出一個“實”字，扎實學、切實改、踏實干。在探索人才培養新模式上，天津大學將新工科建設“天大方案”落到實處，建成首個新工科人才培養校級平臺——未來智能機器與系統平臺，并招收112名新生。問產業需求建專業、問技術發展改內容、問學生志趣變方法、問學校主體推改革、問內外資源創條件、問國際前沿立標準，為新工科建設交出“天大答卷”。在切實為師生解難題上，財務處黨支部在調研中發現師生因公出境外匯使用手續十分繁雜，要填6張表，跑好幾趟，蓋幾個章，財務處黨支部協調相關部門想辦法、簡流程，與銀行反復協商，終于把換匯“馬拉松“變成了“一站式”。現在師生因公出國使用外匯，只需要任務批件從國際交流處領取一張表即可辦理。
大連理工大學網信中心針對學生反映的移動校園應用平臺i大工上的課表、成績績點等問題，迅速優化和新增相關功能，并在自助打印系統中實現績點計算功能；研究生院在大連理工大學凌水主校區設立研究生招生考試統考考點，從根本上解決本校2000余名應屆考生異地考試問題；教師教學發展中心邀請名師專家“1對1”為青年教師開展教學診斷咨詢，服務教師教學能力提升……大連理工大學自第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，像這樣方便師生的舉措還有很多。針對師生反應強烈和阻礙事業發展的問題，學校積極制定務實有效的整改措施，推出一批立行立改的好舉措好辦法，以立竿見影的整改成效助推主題教育扎實開展。
廁所干凈了、墻壁刷白了、地板平整了……這是湖南農業大學繼續教育學院在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，回應師生關切、在美化育人環境方面取得的良好成效，提升了師生的獲得感、舒適感、幸福感。臨沂大學的主題教育活動開展過程中，校團委結合工作實際制定了詳細的調研計劃，面向學院團委和廣大團員青年征集問題意見，分門別類列出問題清單，建立工作臺賬，加大整改落實力度，從“實處”發力，解決師生身邊的操心事、煩心事。
