邯鄲曲周縣“試水”教育懲戒權(quán)

　　

　　9月28日，《河北省學(xué)校安全條例》出臺(tái)，第四十條明確規(guī)定，學(xué)校對(duì)不遵守校規(guī)校紀(jì)、有欺凌和暴力等不良行為的學(xué)生，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定采取必要的懲戒措施。立法賦予了教師教育懲戒權(quán)，怎樣把這個(gè)懲戒權(quán)回歸學(xué)校，河北曲周主動(dòng)探索，大膽試水。

　　設(shè)立“戒尺試點(diǎn)班”

　　——實(shí)施懲戒有理有據(jù)

　　“學(xué)生在校期間違反校規(guī)校紀(jì)如何處理，老師打不能打，說(shuō)教感化起不了大作用，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校表現(xiàn)又無(wú)從知曉，甚至有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的規(guī)定不理解、不支持，對(duì)此，校長(zhǎng)無(wú)計(jì)可施，教師束手無(wú)策。”縣酈商小學(xué)校長(zhǎng)孔維力的說(shuō)法，讓許多老師深有同感。

　　曲周縣教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)郭照河新學(xué)期基層調(diào)研時(shí)，對(duì)老師們反映的這個(gè)問(wèn)題特別關(guān)注。

　　在古代私塾啟蒙教學(xué)時(shí)，“戒尺”是先生“懲戒權(quán)”的物質(zhì)載體，“戒”，警戒，懲戒；“尺”，尺度，標(biāo)準(zhǔn)。讓戒尺進(jìn)課堂，在老師和學(xué)生之間形成一種約定，讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、懂規(guī)矩、知敬畏的好習(xí)慣。要在全縣設(shè)立“戒尺試點(diǎn)班”，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)可

　　結(jié)合實(shí)際大膽嘗試，重點(diǎn)解決老師不敢管、不愿管、不能管的問(wèn)題。郭照河在全體校長(zhǎng)會(huì)上的一番話，掀起了各學(xué)校積極討論、主動(dòng)嘗試的熱潮。

　　隨即，曲周縣出臺(tái)《關(guān)于在全縣中小學(xué)校設(shè)立“戒尺試點(diǎn)班”的實(shí)施方案》。方案按照教育性、合法性、慎用性、適度性、規(guī)范性原則，對(duì)懲戒對(duì)象、實(shí)施程序、科學(xué)量罰等進(jìn)行了詳細(xì)要求，對(duì)違規(guī)行為一請(qǐng)二問(wèn)三懲四慰，把戒尺當(dāng)成班級(jí)的法，從而知敬畏、講規(guī)矩。

　　近日，曲周縣依莊鄉(xiāng)西來(lái)村小學(xué)六年級(jí)舉行了一場(chǎng)特殊的啟動(dòng)儀式。班主任王紅娟向全班學(xué)生和家長(zhǎng)介紹了戒尺試點(diǎn)班實(shí)施方案，全班31名學(xué)生舉手表決，家長(zhǎng)討論通過(guò)后，一致在《致家長(zhǎng)一封信》上簽字同意，班長(zhǎng)張志勛代表全體家長(zhǎng)和同學(xué)向老師授尺。截至目前，在曲周像這樣的戒尺試點(diǎn)班有128

　　個(gè)。

　　完善“一日三常規(guī)”

　　——筑牢懲戒堅(jiān)實(shí)根基

　　“晨讀的要求是什么？”

　　“晨讀要做到心到、眼到、口到，要雙手捧書，大聲朗讀。”

　　在安寨鎮(zhèn)小學(xué)生一日常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽上，搶答環(huán)節(jié)，各小選手對(duì)答如流，對(duì)常規(guī)要求了如指掌。

　　為積極推動(dòng)校園管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，學(xué)習(xí)魏書生教育思想，讓校園里事事有人管、時(shí)時(shí)有事做、人人有事干，曲周縣教育局制定了《曲周縣中小學(xué)校長(zhǎng)（幼兒園園長(zhǎng)）ー日常規(guī)》《曲周縣中小學(xué)教師一日常規(guī)》《曲周縣中小學(xué)生一日常規(guī)》，從校長(zhǎng)、教師、學(xué)生三個(gè)層面規(guī)范校園日常行為，從入校到離校，要求他們?cè)谥付ǖ臅r(shí)間，出現(xiàn)在正確的地點(diǎn)，做正確的事，科學(xué)、高效地開(kāi)展工作學(xué)習(xí)，依規(guī)執(zhí)教、依法辦學(xué)，在全縣形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　同時(shí)，各中小學(xué)校也紛紛結(jié)合各自特點(diǎn)，對(duì)縣局的要求進(jìn)一步完善，制定了適合本學(xué)校的一日常規(guī)，張貼于學(xué)校、教室醒目位置，確保了一日三常規(guī)師生人人熟知，個(gè)個(gè)銘記。縣酈商小學(xué)把一日常規(guī)內(nèi)容提煉為《行為規(guī)范三字經(jīng)》，師生人人熟讀；第四疃鎮(zhèn)第一中心小學(xué)將一日常規(guī)按三大紀(jì)律八項(xiàng)注意的譜子，排練成歌曲，組織師生人人傳唱。

　　建立“家長(zhǎng)課堂”制度——打通懲戒最后一公里

　　“以前感覺(jué)孩子上學(xué)后，學(xué)什么、做什么都是老師的事。今天才知道孩子是家長(zhǎng)的鏡子，孩子出了問(wèn)題，要首先從家長(zhǎng)身上找根源，咱們做家長(zhǎng)的也需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。”第一期家長(zhǎng)課堂上，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)感觸頗深。

　　教育孩子不是學(xué)校單項(xiàng)做功，而是家校合作多面給力。怎樣充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，凝聚教育合力，形成家校教育的閉環(huán)？

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，曲周縣推行“家長(zhǎng)課堂”，強(qiáng)化家校互通，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，定期舉辦“家長(zhǎng)課堂”、開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解教育、了解學(xué)校、了解學(xué)生、了解課堂教學(xué)、參與教學(xué)評(píng)價(jià)，推動(dòng)廣大家長(zhǎng)與學(xué)生一起成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的合作者、支持者，形成家校溝通紐帶，減少家校糾紛，共同推進(jìn)教育教學(xué)工作高效開(kāi)展。

　　讓孩子遇到一個(gè)心中有愛(ài)、手中有尺、眼中有光、胸中有度的好老師，這是家長(zhǎng)們的期盼，也是現(xiàn)代教育的需要。

　　縣教育局負(fù)責(zé)人表示，曲周教育人將堅(jiān)守教育初心，勇?lián)鷺淙耸姑鲃?dòng)探索，為學(xué)校定規(guī)、為老師減負(fù)、為家長(zhǎng)明理，加強(qiáng)學(xué)生管理，合理懲戒、規(guī)范懲戒、合法懲戒，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。記者王金玲通訊員楊榮奇白麗英