邯鄲市叢臺小學(xué)讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陪伴學(xué)生阻擊疫情

　　面對突如其來的新冠肺炎疫情，叢臺小學(xué)全面落實教體局工作部署，積極行動，精心謀劃，以班級為單位，依托微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺，開展了以“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力抗疫”為主題的假期實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，增強(qiáng)不屈不撓、萬眾一心戰(zhàn)勝疫情的勇氣和信心。

　　一、國粹當(dāng)家共同抗疫

　　隔離病毒，但不隔離閱讀。停課不停學(xué)，學(xué)校如何有效開展相關(guān)課程？怎樣指導(dǎo)學(xué)生居家開展主題學(xué)習(xí)？叢臺小學(xué)的定位是結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動，以誦讀經(jīng)典為抓手，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展主題實踐活動。

　　從陸游的《示兒》，到文天祥的《過零汀洋》，再到梁啟超的《少年中國說》、舒婷的《祖國啊，祖國》……從聽音頻欣賞名篇，到錄制視頻微課展示，再到自己收集線上交流，叢臺小學(xué)的老師們指導(dǎo)學(xué)生積累背誦了大量的經(jīng)典詩篇，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)文化，樹立崇高的理想信念。

　　二、多元活動助力抗疫

　　隔離病毒，但不隔離文化的傳承。讀經(jīng)典詩文、賞經(jīng)典名畫、聽經(jīng)典音樂、多元主題實踐活動，拓展了教育途徑，也豐富了學(xué)生的精神生活。

　　學(xué)校開展了抗疫對聯(lián)征集活動，“萬家燈火，闔家心系武漢。眾志成城，舉國共渡難關(guān)。”“堅守信心莫恐慌，一團(tuán)正氣向上蒼。”一副副由師生自己創(chuàng)作的對聯(lián)，抒發(fā)了抗疫情懷。各班借助微信群開展猜謎活動，內(nèi)容涵蓋防控疫情知識、成語、字謎、地名，學(xué)生家長都參與，度過了一個難忘的元宵佳節(jié)。

　　三、家長課堂同心戰(zhàn)“疫”

　　隔離病毒，但不隔離關(guān)愛。“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力抗疫”主題實踐活動的開展，得到了廣大家長的支持和參與。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，不少有專業(yè)特長的家長，紛紛錄制視頻，與學(xué)生進(jìn)行在線互動。

　　六年級四班的董恬伊媽媽是河北工程大學(xué)附屬醫(yī)院ICU的護(hù)士長，她特意錄制了微視頻，教孩子們?nèi)粘＜揖尤绾蜗词帧⑾尽Ｈ昙壎嘹w啟妙家長多年來從事心理教育工作，她帶頭成立了“家有兒女陪伴成長”工作坊，指導(dǎo)廣大家長如何給孩子最好的關(guān)愛和最科學(xué)的教育。

　　此外，還有家長對孩子們進(jìn)行書法培訓(xùn)，教孩子們進(jìn)行音樂鑒賞。家長們結(jié)合自己的職業(yè)特點(diǎn)，為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識講座，從而構(gòu)建了學(xué)校、家長和孩子三方活動的平臺，豐富了課程資源，創(chuàng)新了教育形式。

　　在這個被疫情困擾的特殊假期，叢臺小學(xué)的“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力抗疫”主題實踐活動，既滋養(yǎng)了師生的心靈，同時也讓人更加深刻地感受到，歷經(jīng)各種艱難坎坷而從未中斷的中華文明的堅韌精神，增強(qiáng)了萬眾一心戰(zhàn)勝疫情決心。　　王利娟