為自己鼓勁

邯鄲市荀子中學初二（2）班陳移超

　　黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴。一回首，五千年已過。歷史的長河中閃動著無數偉大的身影，他們為自己鼓勁，跳出人生最華彩的舞蹈。

　　為自己鼓勁，書寫絢麗詩篇

　　風飄飄，水飏飏，你一身素衣，撣一撣一路的風塵，駕一葉扁舟，來到這古戰場赤壁。烏臺詩案的苦楚，洛陽親友的思念，你頓覺寒意襲來，但你不愿向現實屈服，揮毫寫下“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪言和“但愿人長久，千里共嬋娟”的佳話，你——蘇軾，為自己鼓勁，努力攀登文學高峰，成為一代文學大家。

　　為自己鼓勁，成就千古傳奇

　　“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。”你身戴枷鎖，深情地回眸熱愛的山河，面對官場的失意，面對謝太后的投降，你散盡家財組織義軍，保衛河山，寫下“臣本一片磁石心，不指南方誓不休”的壯語，怎奈寡不敵眾，你還是戰敗了，但你寧死不屈，用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句為自己鼓勁，成為千古名相。你——文天祥，為自己鼓勁，慷慨就義，雖敗猶榮，不愧為千古狀元中的狀元。

　　為自己鼓勁，奏出命運交響

　　冰冷的琴鍵，寂靜的世界，你用一根木棒搭起了通往有聲世界的橋梁。情人的離去，失聰的打擊，絲毫不能讓你這頭雄獅馴服。你已經一無所有了，除了那五線譜上跳動的精靈。你不向命運低頭，用“我要扼住命運的咽喉”為自己鼓勁。你，貝多芬，為自己鼓勁，奏出華美的樂章，彈出命運的最強音。

　　黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴。在歷史的長河中那一個個偉大的身影告訴了我，面對挫折，人要學會為自己鼓勁，奏出命運交響！

　?。c評：作者的語言功夫十分老到，文章寫得文采飛楊。但最能讓人拍案叫絕的還是文章的結構。作者采用并列式結構布局文章，每一個部分的段落，都有意地安置一個段落引領，這三個引領的段落平行并列，各自成為一體，并且這些語句非常一致，好似拆開分寫的一組排比句，彰顯了文章的語言魅力，真可謂是一舉兩得。指導教師郭媛慧）