疫情背后

　　

　　今年春節，因為一場突如其來的疫情，一切都變的那么特殊：春節不熱鬧，各自居家隔離。原本到了開學的時間，學校卻空蕩蕩的，都改成線上學習了。疫情是無情的，但疫情背后老師的故事卻溫暖人心，讓同學和家長充滿力量。

　　自從我們老師變身“主播”，便夜以繼日地學習網絡直播的新技能進行備課，通過各種渠道獲取電子教學資源。您總是提前進入直播平臺，檢查課件、耳麥，生怕直播中因為各種原因造成卡頓，直播后又要為第二天的課程準備。我能想像出您在書房里、客廳里、陽臺上、鍋灶邊時備課的模樣。您每天早早地開啟打卡模式，便于同學們能更好地進行一天的學習；您及時對不守時，不愛學習的學生進行思想教育；您多次從“抗疫”故事中選取素材，以增強我們的自我保護意識，引導我們敬畏自然，敬畏生命。

　　除了直播上課，您還在線上為同學們解難答疑、批改作業。通過作業批語，我發現您常常工作到很晚，作業已批改的信息大多都是在后半夜，甚至是凌晨以后傳來的。

　　聽媽媽說，作為老師的同時，您又是兩個孩子的母親。其中一個孩子正在讀初中，您也要監督孩子的學習，時刻關注老師布置的作業。這種雙重身份沒能使您手忙腳亂，恰恰相反，您把生活中、工作中的每一件事情安排得井井有條。

　　在這場沒有硝煙的戰役中，您雖然不像醫務工作者那樣身居一線救死扶傷，但您面對困境不退縮，做堅定的“逆行者”，您用三尺教鞭傳遞著未來的希望。您是學生最堅強的后盾，是崗位責任的擔當，是新世紀的榜樣。張美一（作者系叢臺區叢臺小學四年級5班學生；指導教師：王利娟）