邯鄲卓越中學(xué)進(jìn)行開(kāi)學(xué)模擬演練

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應(yīng)對(duì)能力，確保全體教職工和學(xué)生的身體健康以及生命安全，4月3日下午，邯鄲卓越中學(xué)舉行疫情防控下開(kāi)學(xué)模擬演練。邯鄲經(jīng)開(kāi)區(qū)文教局、姚寨總校有關(guān)負(fù)責(zé)人到校現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩指導(dǎo)。

　　演練前，卓越中學(xué)對(duì)班主任、教師、保安、校醫(yī)等人員進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，并成立交通疏導(dǎo)組、門(mén)口秩序組、體溫檢測(cè)組、物品消毒組、宿舍安保組、教室安保組等專(zhuān)項(xiàng)工作組，確保所有教職員工明確分工，責(zé)任到崗，任務(wù)到人。

　　當(dāng)天下午2時(shí)30分，同學(xué)們佩戴好口罩，按照每人間隔一米的距離依次排好，準(zhǔn)備入校，門(mén)口秩序組在校外檢查學(xué)生口罩佩戴情況并提醒師生保持安全距離。帶行李入校的學(xué)生，其行李由物品消毒組教師進(jìn)行消毒處理。學(xué)校設(shè)置了4處體溫檢測(cè)點(diǎn)，由體溫測(cè)量組教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫與初步消毒，學(xué)生體溫正常方可入校。同學(xué)們有序通過(guò)“物品消毒區(qū)”和“體溫檢測(cè)區(qū)”進(jìn)入校門(mén)。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，若校門(mén)口出現(xiàn)有人員擾亂返校等行為，由門(mén)衛(wèi)出面制止并帶離校門(mén)口；若依然不服從指揮，擾亂返校，則選擇報(bào)警處理；突發(fā)事件平息后，消毒人員負(fù)責(zé)事故發(fā)生地消毒。

　　如果體溫檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫異常人員，由應(yīng)急處理組人員立即將學(xué)生帶到異常體溫復(fù)檢區(qū)進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查后帶學(xué)生到校門(mén)口臨時(shí)觀(guān)察室，交至校醫(yī)處；若初診懷疑疑似，則聯(lián)系疾控中心，若只為普通感冒，則由班主任聯(lián)系家長(zhǎng)帶回；消毒人員沿途消殺。

　　學(xué)生進(jìn)入校園后，志愿服務(wù)隊(duì)的教師們幫助搬抬行李箱，并指引學(xué)生進(jìn)入宿舍區(qū)域；體溫檢測(cè)組教師在宿舍樓前對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量。就寢時(shí)每個(gè)宿舍四名學(xué)生上下鋪交錯(cuò)，腳對(duì)腳，面向靠墻一側(cè)。

　　如果學(xué)生在宿舍就寢時(shí)出現(xiàn)身體不適、體溫異?，F(xiàn)象，宿管老師帶學(xué)生到校門(mén)口臨時(shí)觀(guān)察室，交至校醫(yī)處；若初診懷疑疑似，則聯(lián)系疾控中心，若只為普通感冒，則由班主任聯(lián)系家長(zhǎng)帶回；校醫(yī)對(duì)與該生接觸的人員進(jìn)行檢測(cè)、排查；消毒人員對(duì)其教室、宿舍等活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)消殺。

　　上課時(shí)，學(xué)生從宿舍樓進(jìn)入教學(xué)樓，每人之間間隔一米。進(jìn)教室前，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量與消毒；進(jìn)教室后，老師、同學(xué)們戴口罩上課，每人之間間隔一定距離；班主任老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)后管理制度。

　　學(xué)校實(shí)行錯(cuò)峰就餐，分為兩批，第一批朝南入座，第二批朝北入座；飯前，同學(xué)們用七步洗手法認(rèn)真洗手，做好防護(hù)工作；洗手后同學(xué)們?cè)诓蛷d門(mén)前站好隊(duì)，有序進(jìn)入；就餐實(shí)行分餐制，同學(xué)們間隔距離，同向就餐，飯前摘下口罩，飯后戴好口罩，就餐完畢有序出餐廳。

　　演練結(jié)束后，經(jīng)開(kāi)區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該校的復(fù)學(xué)演練活動(dòng)給與了高度評(píng)價(jià)和充分認(rèn)可，并就演練過(guò)程中存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行了溝通和指導(dǎo)。卓越中學(xué)表示將會(huì)再研究、再細(xì)化、再優(yōu)化、再提升，本著對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教職工負(fù)責(zé)的態(tài)度，圓滿(mǎn)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)，為順利復(fù)學(xué)做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。　　邯報(bào)融媒體記者牛寶印