那些遭受性侵的女孩，后來(lái)怎樣了

　　近日，隨著鮑某明涉嫌性侵未成年“養(yǎng)女”事件的發(fā)酵，女童保護(hù)問(wèn)題再次成為社會(huì)熱議的焦點(diǎn)。一些童年遭受過(guò)性侵害的女孩，也勇敢走出來(lái)接受媒體采訪，向公眾講述內(nèi)心深處的心靈創(chuàng)傷。從許多受害者的敘述中可以發(fā)現(xiàn)：許多時(shí)候，自我保護(hù)意識(shí)的缺失、對(duì)身邊熟人的輕信以及受到侵犯后因“恥辱感”產(chǎn)生的“沉默”，讓許多孩子意識(shí)不到自己受到了侵害，也羞于主動(dòng)求助。

　　令人痛心的是，往往是在侵害發(fā)生后，家長(zhǎng)和學(xué)校才意識(shí)到相關(guān)教育的重要性。而此時(shí)，孩子生理和心理已然形成難以恢復(fù)的巨大傷害。因此，對(duì)于此類現(xiàn)象，在健全完善相關(guān)立法、對(duì)施害者依法嚴(yán)懲的同時(shí)，社會(huì)也有必要將兒童自我保護(hù)教育常態(tài)化，從而防止更多悲劇發(fā)生。

　　首先，必要的家庭教育可以為孩子構(gòu)建起自我保護(hù)的第一道屏障。由于受傳統(tǒng)思想中孩子應(yīng)當(dāng)保持“純潔”的觀念影響，許多家長(zhǎng)對(duì)于性教育問(wèn)題往往諱莫如深，在談及性別問(wèn)題時(shí)也會(huì)顧左右而言他，導(dǎo)致一些孩子在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)這些問(wèn)題都比較懵懂。遺憾的是，這樣的狀態(tài)常常會(huì)給不懷好意者帶來(lái)可乘之機(jī)。由于兒童并未從正規(guī)途徑了解自我保護(hù)知識(shí)，使得他們?cè)谠馐芮趾r(shí)往往意識(shí)不到這是錯(cuò)誤的。

　　在一些案例中，侵害者還會(huì)利用“煤氣燈”效應(yīng)，通過(guò)對(duì)孩子的精神操縱，使他們接受不當(dāng)對(duì)待，誘導(dǎo)他們自我貶低，瓦解他們的對(duì)外求助能力。即使不少孩子會(huì)本能地覺(jué)得這樣做有問(wèn)題，但由于缺乏正確的引導(dǎo)，他們也會(huì)對(duì)此羞于啟齒，獨(dú)自默默承受巨大的心理陰霾。一些受害者坦言，這些經(jīng)歷會(huì)使自己的安全感大大降低，也會(huì)對(duì)此后的性格形成和心理健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

　　可見(jiàn)，每一個(gè)父母都應(yīng)該意識(shí)到：對(duì)此類問(wèn)題避而不談，只會(huì)讓自己的孩子在面臨危險(xiǎn)時(shí)無(wú)所適從。在家庭教育中，父母應(yīng)該首先克服自身“恥于”談?wù)撓嚓P(guān)問(wèn)題的心理障礙，而要及時(shí)介入，采取孩子能夠接受的方式，讓他們知曉自己的哪些部位是不允許被觸碰的，一旦發(fā)生此類危險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)如何學(xué)會(huì)拒絕、合理求救等等。

　　同時(shí)，根據(jù)《“女童保護(hù)”2018年性侵兒童案例統(tǒng)計(jì)及兒童防性侵教育調(diào)查報(bào)告》顯示，2018年曝光的性侵兒童案例為317起，其中熟人作案比例近七成。由于熟人作案的便利性和隱蔽性，孩子的弱勢(shì)和無(wú)知往往會(huì)使侵犯者逍遙法外，甚至對(duì)孩子做出多次傷害。據(jù)此，父母也應(yīng)當(dāng)提高警惕，及時(shí)為孩子灌輸防范意識(shí)，讓他們意識(shí)到“壞人”可能會(huì)出現(xiàn)在身邊。

　　與此同時(shí)，學(xué)校的教育則能為學(xué)生提供更為專業(yè)、系統(tǒng)和科學(xué)的指導(dǎo)。近些年，隨著社會(huì)防范意識(shí)的增強(qiáng)，全國(guó)各地紛紛開啟相關(guān)的兒童自我保護(hù)課程，通過(guò)漫畫、情景劇、案例分析、舉辦講座等不同的形式，分年齡分階段教授給學(xué)生必要的生理知識(shí)、保護(hù)自我的實(shí)操性方式和相關(guān)法律法規(guī)。除了自我保護(hù)之外，學(xué)校教育也應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子哪些事情不可以做，由此避免他們因無(wú)知給他人帶來(lái)的不當(dāng)傷害。

　　不過(guò)，目前許多課程仍然是試點(diǎn)項(xiàng)目，并未完全納入基礎(chǔ)課程教育；一些課程也是由生物課等老師代勞，在專業(yè)性上亟待增強(qiáng)。鑒于兒童侵犯行為的廣泛性和相關(guān)傷害的嚴(yán)重性，將兒童自我保護(hù)納入常設(shè)課程的必要性日益凸顯。這不是“錦上添花”和可有可無(wú)的努力，而是引導(dǎo)孩子樹立正確的自我意識(shí)和性別觀念，賦予他們自我保護(hù)“武器”的必由之路。因此，期待全國(guó)的學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)性別教育的基礎(chǔ)性和體系性建設(shè)，早日實(shí)現(xiàn)相關(guān)生理知識(shí)的社會(huì)“脫敏”。

　　我們希望孩子能夠保持純真與善良，但是面對(duì)潛在的危險(xiǎn)，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)通過(guò)系統(tǒng)的教育，喚醒孩子在面對(duì)侵害時(shí)的反抗意識(shí)和警惕心理，避免他們因無(wú)知和懵懂而受到傷害。唯有通過(guò)法律制度的完善、對(duì)侵害者的依法嚴(yán)懲和相關(guān)教育的持續(xù)推進(jìn)，才能使每個(gè)孩子免遭侵害之苦，被溫柔以待。