邯鄲市援疆教師獲新疆維吾爾自治區(qū)政府嘉獎(jiǎng)

　　近日，從市委組織部傳來喜訊，我市石磊、郭森林、張立新、馬弘艷、楊冬梅、郭鴻琴、韓瑞芳、孫海金、許秀芳、傅聰10名援疆教師在援疆工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，成績(jī)突出，被新疆維吾爾自治區(qū)政府記功一次，并被評(píng)為“優(yōu)秀援疆干部人才”。

　　遠(yuǎn)行——

　　到人民最需要的地方

　　2017年2月26日，來自我市教育系統(tǒng)11個(gè)單位的13名教師，帶著組織的信任、家人的囑托，踏上了援疆征程。他們當(dāng)中有年過半百的老教師張立新、賀軍保；有孩子尚小的80后年輕小伙羅剛、黃昆、張?jiān)ぁ⒅芷浔姡贿€有上有老下有小的中年教師石磊、郭森林、李富倉(cāng)、馬洛生、江廣利、劉淵、秦以欣——他們組成了我市第八批援疆教師團(tuán)體。

　　初到新疆和靜縣，雖能欣賞這里美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情，但教師們更多地體會(huì)到了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的孤寂。好在受援單位考慮周全，為大家提供各項(xiàng)工作與生活便利條件，教師們集中住宿、集中吃飯，遇到節(jié)假日組織各種活動(dòng)，安排舞蹈老師教大家跳新疆舞、蒙古舞，當(dāng)?shù)乩蠋熝?qǐng)?jiān)處煹郊依镒隹停尨蠹以谛陆竽吘墸辛思业臏嘏：蠓降念I(lǐng)導(dǎo)和親人也不斷地給教師們打電話噓寒問暖，來自各方的關(guān)心和支持讓援疆教師們很快度過了不適期。

　　同年10月，我市32名柔性援疆教師來了；2018年8月，我市29名教育廳選派援疆教師來了；2019年3月，我市9名教育廳選派幼兒園援疆

　　教師也來了，一批批的援疆教師告別了親人和同事，來到了和靜，和他們戰(zhàn)斗地一起。

　　融入——

　　擼起袖子加油干

　　教師入疆后，講政治、顧大局、肯吃苦、敢擔(dān)當(dāng)，在邯鄲市援疆前線指揮部和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體援疆教師凝聚共識(shí)：融入崗位不是客人，每個(gè)人就是學(xué)校的主人，大家就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都代表著邯鄲教師的形象；來到這里講的就是奉獻(xiàn)，干的就是拼搏。團(tuán)體反復(fù)強(qiáng)化“援疆精神”，時(shí)刻提醒每個(gè)援疆教師“來疆為什么，在疆干什么、離疆留什么”，促使大家增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，以最快的速度融入到各自的崗位中。

　　堅(jiān)持組長(zhǎng)帶頭、黨員帶頭、老教師帶頭，帶動(dòng)教育團(tuán)組整體守紀(jì)律、樹形象、比作風(fēng)。石磊嚴(yán)以律己、以身作則，主動(dòng)組織教師配合受援學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)，效果明顯，被任命到縣第三中學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)；張立新老師已經(jīng)54歲，連帶三屆畢業(yè)班，周課時(shí)達(dá)到20多節(jié)，堅(jiān)持陪同學(xué)生上早、晚自習(xí)，為年輕教師樹立了榜樣。全體援疆教師珍惜集體榮譽(yù)，扎根和靜、以校為家，在受援單位領(lǐng)導(dǎo)下擼起袖子加油干，得到社會(huì)充分認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。

　　在教育教學(xué)上，他們深化教學(xué)交流，服務(wù)立德樹人。他們配合高級(jí)中學(xué)組建“邯鄲班”，全科集中任課輔導(dǎo)，突出教學(xué)效果，服務(wù)學(xué)校中心工作，擴(kuò)大了社會(huì)影響力。羅剛老師的化學(xué)公開課，場(chǎng)場(chǎng)爆滿；張立新老師的美文寫作方法，在高三年級(jí)全面推行；李富倉(cāng)、黃昆、張?jiān)さ仍處煶浞职l(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)，與受援單位教師結(jié)對(duì)合作，在課堂教學(xué)馬力全開，整理歸納學(xué)考常考要點(diǎn)和題型分析，做成習(xí)題集，強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練，持續(xù)提升教學(xué)成績(jī)；馬洛生利用自身專長(zhǎng)，豐富完善校本課程，組建學(xué)校圍棋社；周其眾在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化校企合作，共辦汽修技能大賽，完善汽修實(shí)訓(xùn)建設(shè)方案；劉淵、秦以欣在縣教研室工作經(jīng)常深入學(xué)校，開展聽評(píng)課活動(dòng)，把邯鄲好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給和靜縣的老師們；賀軍保堅(jiān)持早來晚走、巡查校園，積極規(guī)范學(xué)生行為，全力維護(hù)良好校風(fēng)；郭森林、羅剛等老師既做班主任又當(dāng)父母，犧牲休息時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生，帶學(xué)生看病就醫(yī)受到學(xué)生愛戴。

　　交心——與維族百姓“結(jié)親”

　　援疆教師們和廣大新疆的教師一樣，積極參加護(hù)校、值班以及各種主題活動(dòng)，每個(gè)老師都有了自己的維族親戚，用真心把組織推薦的“親戚”走成了真親戚。在節(jié)假日，老師們會(huì)提著米面油等禮物到親戚家做客，和親戚一起學(xué)習(xí)宣傳黨的各項(xiàng)政策，和當(dāng)?shù)厝罕娡酝⊥瑢W(xué)習(xí)同勞動(dòng)，大家利用自身的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子補(bǔ)習(xí)功課。在學(xué)校每個(gè)援疆教師都會(huì)帶領(lǐng)1—2個(gè)同科目的維族老師，幫助他們提高教育教學(xué)水平。每到當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)節(jié)日，援疆教師們一定會(huì)給少數(shù)民族親戚和朋友們送去節(jié)日問候。即便大家回到邯鄲，依然會(huì)在每年春節(jié)收到來自新疆親戚們的祝福，少數(shù)民族同胞特有的好客熱情讓教師們內(nèi)心倍感溫暖。

　　三年來，援疆教師們的心已和這些親人、這群孩子、這塊熱土緊密聯(lián)系在一起。

　　收獲——在奮斗中收獲自信和勇氣

　　過去的三年，援疆教師們?cè)谇斑M(jìn)路上奮力奔跑，雖辛苦但也很充實(shí)，雖有付出但更有收獲。三年來，我市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)與和靜縣委縣政府等主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察了援受兩地的教育情況，教育相關(guān)層面的互訪和交流活動(dòng)頻繁開展，在互訪基礎(chǔ)上形成合作共識(shí)。

　　2018年10月，援受雙方簽訂進(jìn)一步加強(qiáng)教育援疆合作協(xié)議，完善了頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃。在共同努力下，和靜縣高中與和靜中計(jì)向邯鄲一中、邯鄲職教中心和邯鄲四中累計(jì)選派五批次學(xué)生47名，教師跟班9人次；邯鄲市選派各學(xué)段、各學(xué)科柔性援疆教師32名到和靜和兵團(tuán)2師22團(tuán)支教。前指做橋梁、教師為紐帶，邯鄲與和靜縣繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校聯(lián)盟，強(qiáng)強(qiáng)對(duì)接，強(qiáng)化前后批次援疆教師銜接作用，第八批13名援疆教師先后帶動(dòng)32名柔性援疆教師、38名教育廳選派教師穩(wěn)定思想、扎根邊疆、傾情奉獻(xiàn)，為服務(wù)和靜縣教育發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

　　在和靜縣，援疆教師們沒有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，也沒有起伏跌宕的故事，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平淡淡的真情流露，以及潤(rùn)物細(xì)無聲奉獻(xiàn)。援受單位給予他們高度的認(rèn)可，除10名教師被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀援疆干部人才并記功一次外，其他教師都被評(píng)為巴州優(yōu)秀援疆干部人才。全體教師援疆期間年年考核優(yōu)秀，2019年度都被評(píng)為邯鄲市優(yōu)秀教師（教育工作者）。

　　“三年援疆路，一世援疆情”。援疆教師們表示，是所有人的關(guān)心與支持，讓他們度過了一段愉快與難忘的援疆生活。在以后的工作中，他們將會(huì)把日常教學(xué)工作做得更好，把兩地教育交流做得更加活躍，“在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生”。記者常慧杰