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3047798688@qq.com隨著新疆阿勒泰地區(qū)正式開(kāi)學(xué)復(fù)課，這幾天，南開(kāi)大學(xué)研究生支教團(tuán)的隊(duì)員們也從線上“云支教”課堂重返線下，奔赴祖國(guó)西部一個(gè)個(gè)等待著他們的講臺(tái)。
“讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。”習(xí)近平總書(shū)記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)90后黨員的回信，也是對(duì)廣大青年的殷殷囑托和熱切期望。在這個(gè)特殊的寒假，南開(kāi)大學(xué)第21屆研究生支教團(tuán)新疆團(tuán)、甘肅團(tuán)、西藏團(tuán)的隊(duì)員們通過(guò)線上“云支教”的方式，沒(méi)有讓學(xué)生們落下一堂課。他們用年輕的智慧，盡己所能地踐行著“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終身難忘之事”的莊嚴(yán)承諾。
疫情肆虐，眼看著白衣戰(zhàn)士沖在一線，支教團(tuán)的大學(xué)生們紛紛報(bào)名參加了由南開(kāi)大學(xué)團(tuán)委發(fā)起的“公益家教”志愿服務(wù)活動(dòng)。
服務(wù)于甘肅省莊浪縣的郭金夢(mèng)、龍俊、諸葛夢(mèng)婷、張焜，以及服務(wù)于新疆阿勒泰地區(qū)的高盛、魯征宇、閆通慧、薛博文8名志愿者，共組建了包含初中數(shù)學(xué)、物理、高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理8門(mén)學(xué)科在內(nèi)的8個(gè)興趣學(xué)習(xí)小組，結(jié)對(duì)幫扶醫(yī)務(wù)人員子女。一個(gè)月來(lái)，他們累計(jì)直播80余小時(shí)，560人次觀看。
新疆團(tuán)成員、畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的魯征宇也是醫(yī)務(wù)人員子女，他最能體會(huì)醫(yī)務(wù)人員子女的感受。每天晚上8點(diǎn)半，魯征宇都會(huì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間和孩子們分享自己對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。“學(xué)物理、愛(ài)物理、講物理”，他不僅喜歡自己和物理“打交道”，更愿意和孩子們分享“物理的世界”。
一位高三的學(xué)生說(shuō)，聽(tīng)完他的講解，之前不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)一下子明白了，這讓魯征宇感到特別有成就感，“沒(méi)有想到自己的舉手之勞，竟然會(huì)對(duì)這些和我有著‘奇妙緣分’的孩子們有幫助”。
公益家教志愿者之一、第21屆研究生支教團(tuán)甘肅團(tuán)成員張焜說(shuō)：“孩子們的一聲‘哥哥拜拜’，就好像把我們和孩子們的心連在了一起。一種責(zé)任感和獲得感油然而生。”雖然不能身赴前線，但志愿者們?cè)敢?ldquo;傾盡全力”為白衣天使減少一份后顧之憂。一名聽(tīng)課的孩子說(shuō)：“第一次追網(wǎng)課這么著迷。”
由于內(nèi)地和新疆有兩小時(shí)左右的時(shí)差，服務(wù)于新疆阿勒泰的志愿者高盛每天晚上都要等到11點(diǎn)半才陸續(xù)收到跨越3000公里而來(lái)的作業(yè)。
高盛所教科目是化學(xué)，而化學(xué)網(wǎng)課安排在每天上午的第二節(jié)。所以，高盛要求自己必須在前一天的晚上就批改完所有學(xué)生的作業(yè)，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，從而有針對(duì)性地進(jìn)行講授。相較于傳統(tǒng)的“手改卷”，用線上平臺(tái)對(duì)照孩子們上傳的作業(yè)照片在手機(jī)或者電腦屏幕上批改，對(duì)“腦力”和“眼力”都是極大的考驗(yàn)。即便以最快的速度，批改完全部作業(yè)，往往也要到凌晨?jī)牲c(diǎn)。白天上課、備課，晚上批改作業(yè)，成了志愿者們工作的常態(tài)。用他們的話說(shuō)，每天是“足不出戶，眼不離屏”。
志愿者金旭承擔(dān)3個(gè)理科班的物理教學(xué)任務(wù)。據(jù)他介紹，對(duì)于理科老師來(lái)說(shuō)，不僅要練“腦力”“眼力”，還要練“耐力”“筆力”。
因?yàn)榫W(wǎng)課期間和學(xué)生的互動(dòng)基本上只能靠PPT來(lái)展示，為了讓學(xué)生更好地理解知識(shí)，以往一個(gè)小時(shí)能備完的課程，現(xiàn)在都需要花費(fèi)兩三個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)做PPT。為了讓孩子們更清楚學(xué)習(xí)演算的過(guò)程，用鼠標(biāo)在屏幕上寫(xiě)字的每一筆每一劃都要像在黑板上寫(xiě)字一樣流暢和清晰才行，為此，金旭經(jīng)常自己反復(fù)練習(xí)。
孩子們“停課不停學(xué)”，志愿者們“離校不離教”。雖然不在服務(wù)地，但志愿服務(wù)從未中斷。服務(wù)于新疆、西藏、甘肅的研究生支教團(tuán)成員們都在戰(zhàn)“疫”期間變身“主播”，以另一種方式陪伴遠(yuǎn)在西部的學(xué)生。自2月17日以來(lái)，任教高考科目的7名志愿者堅(jiān)持每周給阿勒泰的孩子們上6天課，累計(jì)直播168小時(shí)，覆蓋了服務(wù)地學(xué)校高一、高二兩個(gè)年級(jí)近一半的班級(jí)。
“你好，我是一只樹(shù)洞。你說(shuō)，我在聽(tīng)。”這是支教團(tuán)學(xué)生們?yōu)楦拭C莊浪的學(xué)校開(kāi)發(fā)的一個(gè)線上交流平臺(tái)。該平臺(tái)主要用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而保障學(xué)生身心健康。
郭金夢(mèng)是南開(kāi)大學(xué)第21屆研究生支教團(tuán)甘肅分團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，在服務(wù)地期間，她是同學(xué)們眼里善解人意的歷史老師。寒假中，她“偷偷”跑到了同學(xué)們的“身后”，以“樹(shù)洞”的形式為同學(xué)們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，排憂解難。
郭金夢(mèng)介紹，“樹(shù)洞”是在疫情期間專(zhuān)為緩解畢業(yè)年級(jí)學(xué)生因推遲復(fù)課面臨高考升學(xué)壓力而建立的線上交流平臺(tái)，也希望借此能推動(dòng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，掌握日常積極心理暗示技巧。因?yàn)閷W(xué)校缺乏相應(yīng)的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，這些和學(xué)生有著更多共同話題的支教老師就頂了上來(lái)。
這些日子，化身“樹(shù)洞”的南開(kāi)支教團(tuán)成員和很多孩子們就家庭溝通、同學(xué)溝通、學(xué)習(xí)困擾等多方面問(wèn)題進(jìn)行了交流，并收獲了不錯(cuò)的效果。剛上線不久的“樹(shù)洞”已經(jīng)獲得了60多個(gè)校內(nèi)小粉絲的持續(xù)關(guān)注。
針對(duì)比較專(zhuān)業(yè)和復(fù)雜的心理學(xué)問(wèn)題，“樹(shù)洞”會(huì)先進(jìn)行收集，再由支教團(tuán)成員登錄教育部在疫情期間專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的心理輔導(dǎo)平臺(tái)來(lái)找尋專(zhuān)業(yè)資源，間接地為校內(nèi)同學(xué)服務(wù)。有孩子和“樹(shù)洞”說(shuō)，希望每天都來(lái)樹(shù)洞“打卡”，發(fā)送自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。郭金夢(mèng)說(shuō)：“愿意盡自己的一分力，在孩子們成長(zhǎng)的道路上為他們做好陪伴”。
新冠疫情發(fā)生以來(lái)，南開(kāi)大學(xué)第21屆研究生支教團(tuán)新疆分團(tuán)和西藏分團(tuán)的同學(xué)們，也都在為服務(wù)地學(xué)校的疫情防控工作做力所能及的努力。從《學(xué)校疫情防控指南》的編輯到學(xué)校日常防控信息的采報(bào)，志愿者們雖然不在疫情防控的第一線，但從未“離隊(duì)”。
3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，服務(wù)于西藏拉薩的志愿者們對(duì)接聯(lián)系的“網(wǎng)絡(luò)思政課”也正式在雪域高原“上線”，生動(dòng)地為藏族小朋友們講述雷鋒事跡，讓雷鋒精神厚植于心。
眼下，支教隊(duì)員們最高興的事莫過(guò)于可以重返西部，重新走上摯愛(ài)的講臺(tái)，重新見(jiàn)到時(shí)時(shí)牽掛的學(xué)生們。告別“云支教”，這群南開(kāi)青年再次滿懷憧憬地踏上夢(mèng)想的征程。
