
演練過程模擬開學后師生正常入校、上課、出操、放學,以及學生突發身體異常場景下的應急處置流程。學校門口對師生進行入校體溫檢測,進班后再次進行體溫復測,確保測量準確。要求入校、出操、入廁及放學路隊有序進行,均保持一米以上安全距離。如遇發熱人員,第一時間送“隔離觀察室”隔離,并及時向有關部門報告。放學后,消殺組對教室、廁所、垃圾池等區域進行徹底消殺。
整個演練過程在緊張有序中順利完成。結束后,參演人員進行再次開會總結,分析各個環節存在的問題,確保學生返校時,各項工作能快速、高效、規范地進行。李亞濤
演練過程模擬開學后師生正常入校、上課、出操、放學,以及學生突發身體異常場景下的應急處置流程。學校門口對師生進行入校體溫檢測,進班后再次進行體溫復測,確保測量準確。要求入校、出操、入廁及放學路隊有序進行,均保持一米以上安全距離。如遇發熱人員,第一時間送“隔離觀察室”隔離,并及時向有關部門報告。放學后,消殺組對教室、廁所、垃圾池等區域進行徹底消殺。
整個演練過程在緊張有序中順利完成。結束后,參演人員進行再次開會總結,分析各個環節存在的問題,確保學生返校時,各項工作能快速、高效、規范地進行。李亞濤