邯鄲濱河小學“拓”出特色藝術課程

　　中原新聞網邯鄲訊（記者崔桂敏）邯鄲峰峰礦區濱河小學結合當地極具歷史內涵的響堂石窟文化組建專業的教師團隊，通過查閱資料、實際調研、搜集素材等方式，歷經3個月時間完成《石窟文化與傳拓技藝》的編撰印刷，并列為學校特色課程。

　　期間，學校結合學生的身心特點，聘請專業老師傳授并指導學生根據不同碑刻、器物，選擇擦拓、撲拓、揉拓、點拓等不同的上墨技法，簡單掌握了“因碑用紙、因紙用墨”等操作要領。將傳統的傳拓技藝推陳出新，不但拓瓦當、錢幣、碑刻，而且還拓樹葉、年輪、魚類、蔬菜等，將狹義的傳拓概念延伸放大，提出了“萬物可拓”的廣義傳拓新理念，孩子們親身體驗到了做拓的樂趣。

　　在拓片藝術教學中，學校老師在學生學習拓片技藝的過程中培養和提高他們的審美、鑒賞等多方面能力。學生們可以憑借自己的巧手，盡情地創造美、展現美，無拘無束地發揮著自己的想象力和動手能力。特色校本課程的開設，不但喚醒了學生們的藝術創造潛質，更激發了學生對了解和傳承傳統文化的濃厚興趣，也進一步提高了教師的課程意識、科研意識，促進了教師的專業發展。

　　近幾年來，峰峰礦區濱河小學立足學生發展，以激發學生學習興趣為切入點，以教材和校本特色為載體，利用藝術節、體育節、讀書節、足球節、每月一支歌、國旗下表演、磁州窯文化研學等形式，為學生搭建多種展示自我的舞臺。學校在3—5年級全面推行了籃球課、籃球操、冰球等課程，在全校普及武術課。學校利用延遲放學服務，結合活動中心、家長、社會專業人士，開設了茶藝、傳拓、研學、小機器人等二十多個特色社團。

　　學校還大力開展“閱讀”教學，提出每日成語、每周一詩、每月一本書的“三個一”閱讀活動，充分利用課前十分鐘，進行經典誦讀和“小故事大道理”、古詩新唱。通過進行學生采蜜集、摘抄本、讀書筆記的展覽以及讀書節的舉辦、讀書打卡、讀書小明星的評選等活動提高學生養成良好的閱讀習慣。