
活動由學校統一策劃,讓孩子們以家為單位,對街道兩邊的標牌、店牌等用字中使用了繁體字、錯別字、異形字、字形不全等不規范用字的情況進行查找、登記、拍照。一時間,一只只小小的“啄木鳥”在家長的陪同下走出家門,走上街頭,在街道、廣場、社區、各單位的掛牌等地方中敏銳觀察,細致記錄。到家后,他們用自己喜歡的方式,或者寫日記、或者畫手抄報,記錄自己“小小啄木鳥”的真實感受。
本次“啄木鳥”糾錯活動,激發了他們正確使用規范漢字的意識和習慣,營造了良好的語言文字環境,增強了孩子們的語言規范意識。王寧 李姣麗
活動由學校統一策劃,讓孩子們以家為單位,對街道兩邊的標牌、店牌等用字中使用了繁體字、錯別字、異形字、字形不全等不規范用字的情況進行查找、登記、拍照。一時間,一只只小小的“啄木鳥”在家長的陪同下走出家門,走上街頭,在街道、廣場、社區、各單位的掛牌等地方中敏銳觀察,細致記錄。到家后,他們用自己喜歡的方式,或者寫日記、或者畫手抄報,記錄自己“小小啄木鳥”的真實感受。
本次“啄木鳥”糾錯活動,激發了他們正確使用規范漢字的意識和習慣,營造了良好的語言文字環境,增強了孩子們的語言規范意識。王寧 李姣麗