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3047798688@qq.com中國新聞出版廣電報微信公眾號5月19日消息，5月15日，從清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院傳出消息：清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院從今年起停招本科生、擴(kuò)大研究生的招生數(shù)量。消息一出，引起新聞傳播業(yè)內(nèi)外和社會廣泛關(guān)注。5月18日，記者采訪了清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長柳斌杰。
記者：您怎樣看待清華大學(xué)“停本擴(kuò)研”這個決定？
柳斌杰：習(xí)近平總書記指出，新聞輿論工作要把握大勢，“做到因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為”。新聞教育是新聞輿論工作的基礎(chǔ)，當(dāng)然也是這樣。停招新聞傳播學(xué)科的本科生，是清華大學(xué)根據(jù)國家發(fā)展的總體戰(zhàn)略、建設(shè)世界一流大學(xué)的奮斗目標(biāo)和新冠肺炎疫情全球肆虐以來全球新聞輿論的新形勢而作出的重要決定。根據(jù)黨中央的部署，清華大學(xué)近年來全面落實黨的教育方針，堅持“價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)”三位一體的教育理念，以服務(wù)國家強(qiáng)國戰(zhàn)略的需要和培養(yǎng)造就具有家國情懷、世界眼光、專業(yè)一流的各類高端復(fù)合型人才為目標(biāo)，深度推進(jìn)教育和教學(xué)體制的改革，此前推出的“五大書院”培養(yǎng)方式，就是朝著“強(qiáng)基礎(chǔ)、重交叉、促融合”的方向邁進(jìn)，從體制上改進(jìn)人才培養(yǎng)的模式。這次決定人文學(xué)科減招本科、增加研究生，也是人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)上的改革探索。我認(rèn)為是與時俱進(jìn)、面向未來的一次大膽創(chuàng)新。
一是有利于提升新聞傳播人才培養(yǎng)和層次。在具有一門或幾門本科專業(yè)的基礎(chǔ)上，或在有新聞輿論工作實踐經(jīng)驗的人員中選拔研究生，進(jìn)行新聞傳播專業(yè)的教育和培養(yǎng)，將會大大提高新聞傳播人才的素質(zhì)。二是有利于造就新聞傳播專業(yè)的“高手”。現(xiàn)在是“信息找人”的全媒體時代，“能寫文章會照相，拍段視頻放網(wǎng)上”，是大多數(shù)人都能做的事。我們要培養(yǎng)的“高手”，是要具備多方面知識，要能洞察和正確認(rèn)識新聞事件，能夠分析和判斷新聞導(dǎo)向。三是有利于學(xué)科交叉、專業(yè)融合。因為現(xiàn)代新聞傳播領(lǐng)域是知識密集行業(yè)，形態(tài)創(chuàng)新、技術(shù)革命越來越快，國際化程度、社會影響力越來越大的領(lǐng)域。比如抗疫斗爭中的輿論問題，既要懂自然科學(xué)、生命科學(xué)知識，也要有社會科學(xué)、人文科學(xué)知識，更要具備國際輿論斗爭的能力和經(jīng)驗，多學(xué)科融合才能完成這樣復(fù)雜的任務(wù)。所以，高端新聞人才培養(yǎng)要多學(xué)科交叉打基礎(chǔ)，多種專業(yè)能力訓(xùn)練，多方面素質(zhì)提高才能做到。
記者：新聞學(xué)是不是一門專業(yè)門檻比較低的學(xué)科？
柳斌杰：這是一種誤解，或者說以前是這樣，現(xiàn)在已經(jīng)不是這樣了。三四十年前，傳播手段單一，媒體形態(tài)也不多，我們培養(yǎng)的目標(biāo)是當(dāng)記者，能寫文章、能照相、能錄音、能拍畫面就可以了。一個高中生培養(yǎng)幾年，完全可以勝任。加之美國的新聞學(xué)教育一直是實用技術(shù)性質(zhì)的，對我們沖擊很大，基本沒有形成學(xué)科體系。所以，新聞學(xué)長期處于“有學(xué)無論”或“有論無學(xué)”的狀況。
到了互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化傳播時代就不一樣了，新聞學(xué)作為一個引導(dǎo)人們認(rèn)識世界和改造世界的學(xué)科，擔(dān)負(fù)傳播真理、傳承文明、記錄歷史、維護(hù)社會公平正義的重要責(zé)任。所以，新聞學(xué)專業(yè)的門檻那是很高的。因為，你要掌握馬克思主義的世界觀和認(rèn)識論，你要懂得政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、科學(xué)、技術(shù)和社會各行各業(yè)的基本知識，你要面對整個社會采訪、報道、評論，引導(dǎo)社會輿論，不具備一定的認(rèn)識能力和判斷能力，怎么去把握事件的虛實、真假、曲直、正誤、是非？就現(xiàn)代媒體形態(tài)下的專業(yè)技術(shù)來說，不但要編輯記錄下文字、圖片、視頻的內(nèi)容，還必須會編導(dǎo)、編版、編程、編碼等等，這些都是信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、智能技術(shù)方面的基本功，必然要求學(xué)生文、理、工兼修。這個學(xué)科的門檻會越來越高，但目前也是學(xué)生選擇的熱門專業(yè)之一，從近年招生情況看，吸引力非常大。
記者：現(xiàn)在大學(xué)的新聞教育是不是與新媒體時代的實踐還有一些差距？
柳斌杰：是的。大概表現(xiàn)在這幾個方面：一是人才培養(yǎng)體系不適應(yīng)，大多數(shù)學(xué)校培養(yǎng)定位是記者，采訪技能是重點，找信息源、文字表達(dá)、攝影、視頻錄制……還有就是傳播方面的技能，而實際這些是大多數(shù)人都能做的事。而最需要的新聞判斷、信息處理、輿情分析、輿論導(dǎo)向、社會監(jiān)督這些關(guān)鍵的工作能力，卻都邊緣化了。二是教學(xué)體系不適應(yīng)，照搬照抄，教法陳舊，精力不是放在“戰(zhàn)場”上而是放在市場上。三是教材體系不適應(yīng)，基礎(chǔ)學(xué)科不扎實，知識單一。相關(guān)學(xué)科不深入，一知半解。例如，新聞?wù)螌W(xué)、新聞社會學(xué)、新聞文化學(xué)大多數(shù)學(xué)校都沒有。專業(yè)學(xué)科不連貫，新聞、輿論、傳播、媒體都沒有聯(lián)系起來，基礎(chǔ)理論薄弱，偏重技術(shù)性。這些問題都亟待解決，以適應(yīng)這個領(lǐng)域革命性變化。
記者：您認(rèn)為新聞與傳播學(xué)教育應(yīng)該在哪些領(lǐng)域拓展？
柳斌杰：我認(rèn)為當(dāng)前最需要向幾個方向拓展：新聞教育要向基礎(chǔ)理論方向拓展，厚植馬克思主義新聞觀和中國特色社會主義思想。因為新聞學(xué)是引導(dǎo)人們認(rèn)識世界和改造世界的科學(xué)，比各門具體科學(xué)更宏觀，必須要把世界觀、人生觀、價值觀和方法論搞正確，不然怎么能面向社會、面向公眾呢？怎么能把握新聞輿論導(dǎo)向呢？全媒體條件下的社會輿論公開性、透明度越來越高，要科學(xué)開展輿情分析和輿論研究，解決核查信息、打擊假新聞等新問題。輿論學(xué)要拓展，言論要有理有據(jù)，入腦入心，不限于輿論監(jiān)督一途。傳播學(xué)要向最新技術(shù)領(lǐng)域拓展，特別是要引入大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈技術(shù)和智能傳播。媒體學(xué)要向社會治理現(xiàn)代化、法治化靠近，要深化媒體平臺工程專業(yè)學(xué)方向，強(qiáng)化技術(shù)手段，通過工程設(shè)計優(yōu)化傳媒和信息平臺，不能單純講媒體管理。還有領(lǐng)導(dǎo)干部、社會公眾媒介基本素養(yǎng)的教育，以提高全社會正確判斷社會輿論和正確使用媒體、輿論力量的水平。
記者：請您介紹一下清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院研究生教學(xué)中目前有哪些與眾不同的地方？
柳斌杰：不一定不同，就是有些自己的特色。
一是把堅實的基礎(chǔ)理論教育放在首位，牢固樹立馬克思主義新聞觀，掌握中國特色新聞學(xué)的基本精神。共建單位人民日報的社長、總編輯都來給學(xué)生講這個課，也請國外的馬克思主義學(xué)者參與了課程的討論與講座。堅持?jǐn)?shù)年，已有成效。學(xué)生政治水平和辨別能力明顯提高。
二是實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和專業(yè)協(xié)作制。每個學(xué)生都有副教授以上的導(dǎo)師負(fù)責(zé)全程培養(yǎng)，相同專業(yè)方向的老師組成協(xié)作組，共同探討學(xué)生的教學(xué)和科研，課堂教學(xué)和實踐活動教師不缺位。來自幾十個國家的留學(xué)生還專門配有生活、語言方面的導(dǎo)師，對每一名學(xué)生做具體的幫助和指導(dǎo)工作。
三是搭建學(xué)術(shù)實踐平臺，指導(dǎo)學(xué)生從事實際的學(xué)術(shù)研究。例如，我們的馬克思主義新聞觀研究中心、國家形象傳播研究中心、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心等國際新聞研究中心，都是向各高校和全社會開放的專業(yè)研究平臺，研究生都可以依據(jù)自己的專業(yè)方向和興趣選擇參與，結(jié)合實際問題，培養(yǎng)研究能力，所有的研究生部都有機(jī)會得到鍛煉。
四是提倡學(xué)科交叉，支持研究生在全校選修喜歡的課程。每年都有一批其他學(xué)院的研究生選修新聞傳播學(xué)，我們熱情支持、認(rèn)真培養(yǎng)。而我們學(xué)院的研究生也有大批兼修理工、經(jīng)管等研究生課程的，不少人能獲得雙碩士學(xué)位。雙向互動，多種兼修，促進(jìn)了學(xué)科交叉、知識融合、學(xué)術(shù)交流，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
五是注重國際交流和社會調(diào)查。學(xué)院與國外名校都有交流合作計劃和項目，研究生除參加經(jīng)常性的國際學(xué)術(shù)交流外，還要到國外去交流、學(xué)習(xí)一段時間。這些國際交換生能很好地開闊國際視野，了解國外的專業(yè)教育，比較國外的教學(xué)方式和專業(yè)要求，提高自己參與國際新聞輿論斗爭的能力。社會調(diào)查是我院的傳統(tǒng)，學(xué)生深入基層的調(diào)查成果多項受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志的好評。既向社會學(xué)習(xí)，又增長自己的才干。
下一步，我們將進(jìn)一步落實學(xué)校的決定，強(qiáng)基礎(chǔ)、重交叉、促融合，依據(jù)新的目標(biāo)重構(gòu)我院研究生教學(xué)的整個體系，探索全媒體時代新聞傳播高端人才培養(yǎng)的規(guī)律和模式，為中國特色社會主義新聞教育和新聞事業(yè)作貢獻(xiàn)。
