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3047798688@qq.com中國青年網北京5月25日電（記者 宋靜）“我之前很少做標準的俯臥撐，在家期間也沒有保持鍛煉。備考這段日子還是有些困難的，需要從零基礎開始，也就是從跪姿俯臥撐開始。除此以外，我還要控制飲食，經常跑步，活動全身肌肉。”由于要在足球課程考核中完成俯臥撐的標準動作，湖北大學新聞與傳播學專業2018級學生許若谷提前進入了備考階段。
圖為許若谷在練習俯臥撐。本人供圖
近日，湖北大學明確2019-2020學年度第二學期課程考核工作采取線上考核方式進行。
湖北大學漢語言文學國家基地班2018級學生王麗娜的復習方式以“聽課+復習筆記”為主。
圖為王麗娜的筆記。本人供圖
對于線上考試，王麗娜認為很多地方有待完善、改進。“線上考試操作起來比較麻煩，并且由于設備、網絡、答題方式等情況不一，考試效果很容易受到影響。”
同樣來自湖北大學心理學專業2018級學生王喆在家學習期間養成了閱讀文獻的好習慣，并且開始嘗試進行學術研究，目前已有一篇論文處于專家修改階段。
線上授課期間，王喆仍保持閱讀的好習慣。本人供圖
面對即將到來的線上期末考試他表示：“對于線上期末考還是有些未知和恐懼，但是從老師給我們的反饋來看，我相信線上考試也可以做到公平公正。只要認真復習，一切都不是問題！”
華北理工大學藥學專業2019級學生杜梓祎覺得線上考試是一個大膽新穎的考試形式，但由于不了解類似學習通的線上監考機制，所以對考試的公平性有一點質疑。
作為大一新生，杜梓祎覺得網課有一點好處就是能夠回放教師講課，直播課上沒理解的內容都可以課下著重理解，同時也便于截屏記筆記。
華北理工大學精神醫學專業2019級學生李曉彥認為，線上學習不同于線下學習，環境因素是影響學習的一個重要因素。
面對即將到來的期末成績考核，李曉彥覺得應該提高自己的自制力，創造個人學習環境。合理安排課上課下時間，規劃好復習章節，在復習的過程中列好屬于自己的知識清單。
目前，仍有部分師生在通過線上教學，如何有效復習，順利考試，是大家共同關注的問題。
湖北大學歷史文化學院文博專業教師余杰在開課之初，就對學生網上聽課的硬件條件做了調查了解，有部分同學很難保障網絡一直穩定。再加上所授課程的教材、知識架構的特殊性，余杰決定以非考試的形式進行考核。
“我在上課過程中除了講解基本的知識點外，也花了不少時間給大家教授理論和研究方法。具體的考核方式為:給學生提供一批與課程內容相關的研究資料，讓他們去梳理、分析后，撰寫研究報告。”對于學校通知文件里提到的多種考核方式，余杰表示很贊同。“在這樣一個特殊時期，校方給出的多樣化的線上考核方式，便于老師們根據具體情況，調整或者靈活選擇更合適的考核標準。”
在湖北大學文學院教師王希翀看來，線上考試不必過于強調閉卷或開卷的形式，要注重考查學生掌握和運用知識點的能力，在準備試題時要注意引導、發揮學生的主動思考能力和知識點延伸能力。
圖為華北理工大學校團委教師劉瀟瀟視頻教學截圖。本人供圖
華北理工大學校團委教師劉瀟瀟教授的是美育課程系列“名著之美”《聆聽音樂》，這是一門面向大一學生的必修課，以音樂通識類名著《聆聽音樂》為課程主要內容，依托直播平臺為授課途徑，進行網絡互動教學。
課程考核時，劉瀟瀟會在考察課程中音樂基礎知識和音樂歷史知識的隨堂測試之外，重點發掘學生們對音樂美的理解、獲得美的體驗和對情感的升華。
考核的分數以平時學習為主，學習課程資料、跟隨老師課上互動、完成平時作業占70%，最終考試占30%。
“我會在課上多講一些新聞案例來傳遞知識，吸引學生的注意力。”河北科技大學文法學院杜磊老師對于如何提高學生的積極性有自己的一套方法。
在講課過程中杜老師發現學生普遍更喜歡文字互動，于是選擇采取語音連麥與文字彈幕的方式，引導學生課堂互動。
在杜老師看來線上考試很難有效監考，不如直接公平的開卷考試。“這也符合當下教學改革的要求，如今文科學生的考試題中記憶題偏多，發揮主觀能動性的試題較少。”
優秀的成績離不開良好的備考習慣，河北科技大學電氣學院的高曉芝老師分享了一些備考方法。首先課上學習新的知識，課下及時做題進行練習鞏固并加以掌握運用，這樣才能形成良好的學習習慣；其次備考時老師劃的重點一定要看，都是重要的內容；然后需要反復熟悉重點知識、大量做題來備考；要明白平時上課僅僅起一個引導作用，真正要做到的是理解，這樣才能在以后的考研與應試等方面占優勢。
