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3047798688@qq.com新冠疫情影響了社會全領域，從產業運行到個人生活都遭遇了巨大壓力，尤其是大學畢業生群體正面臨前所未有的就業挑戰。
如果僅根據表象形勢判斷，本屆畢業生的就業狀況必然悲觀，甚至可能波及下屆。但當我們更深層次分析格局，更高層次創新路徑后，不僅可能轉危為機，還可能實現就業促進體系的結構性升級。
大學生的就業過程，可以抽象為由六項關鍵活動所構成的價值鏈，各項活動效率綜合決定了最終就業效果。由于疫情影響，就業價值鏈的部分活動被壓制，如果其他活動只是常態開展，整體就業效果一定堪憂。所以，我們應該針對每項關鍵活動，探索與制定精細優化方案，充分激發與釋放就業鏈全環節的潛力，從而在某些環節受阻的情況下，通過加強其他環節，實現整體效果的穩定甚至提升。
第一關鍵環節：企業投放招聘需求
顯而易見，疫情直接壓縮了企業招聘需求。多個渠道的統計數據表明，企業對應屆畢業大學生的招聘需求量在2至3月較大幅度降低。但數據也顯示，進入4月中旬之后，企業招聘需求呈現快速增長趨勢。
通過對招聘需求變化的研究，我們發現全國90多個行業受疫情影響大相徑庭。互聯網化程度越高，運營環境人員聚集程度越低的企業，招聘需求受疫情壓制越小，反之則越大。因此，23個行業降幅較大，45個行業降幅較小或持平，24個行業不降反升。同一行業中，優勢企業招聘需求降幅小，甚至還有增幅。從區域來看，一二線城市降幅大，中西部地區降幅較小，非一二線城市降幅較小，科技與產業園區降幅較小。
全國企業招聘需求量按行業、區域和時間的變化規律，揭示了提升招聘需求總量的重點方向。疫情只是暫時阻斷了常規招聘。中西部、非一二線城市、科技產業園區和行業優勢企業存在大量潛在招聘需求。
激發和釋放相關企業群的大學生招聘潛量，可以運用三種策略：一是基于互聯網平臺提升大學生與企業接觸交流的頻度與深度。企業遇上人才，都會敞開胸懷。讓有潛力的企業及時接觸更多大學生，自然能激發與釋放更多招聘需求。二是協助企業跨區域爭奪人才。一二線城市招聘需求驟降的時期，恰是人才競爭力偏弱地區爭奪人才的時機。如果高校主動聯系非一二線區域企業，全程協助其開展校園招聘，跨區爭奪人才，必然能激發更多招聘需求。三是鼓勵校友優秀企業為業務發展儲備人才。對于優秀企業，將未來三至六個月的大學生招聘計劃，適當提前集中投放，絕非難事。如果高校相關部門主動溝通校友優秀企業，希望增加母校招聘名額，無不是一呼百應。
以上都是教育部相關部門正在大力推進并已有顯著成效的工作。
第二項關鍵環節：學生接收與處理招聘信息
企業招聘信息投放與求職大學生信息接收之間，一直存在多種問題，導致信息傳遞總是層層衰減。多數大學生對海量招聘信息應接不暇，僅能有效處理不到10%，從而錯失了很多就業良機。
在常態時期，招聘信息主要來自校園招聘會、大型社招會、專業招聘網站和高校就業中心等四類渠道。而在當前階段，教育部24365校園招聘服務體系已整合連通了超過十一種招聘信息渠道。所以，近期涌現的招聘崗位數量已大幅度超過投放簡歷的數量。
這種供過于求的現象，背后原因是單個學生對招聘信息的處理能力嚴重不足。因此，大學生需要組建求職協作團隊，分工采集全渠道招聘信息，再按行業與企業職能的邏輯框架，進行整理篩選并及時傳遞給每個團隊成員。這種團隊協作模式，可以數倍提升大學生對招聘信息的接收處理效率。
第三關鍵環節：學生選擇求職目標
協作團隊模式，可讓大學生獲取上千家企業的招聘信息。但由于時間精力的限制，真正能實施求職行動的企業目標，可能不超過五十家。
從上千家招聘企業中選定付諸行動的求職目標，是不僅影響求職效率，而且關乎人生發展的重要決策。
在針對歷屆學生的就業調查中，我們發現很多同學在求職目標抉擇過程中，容易陷入四種低效狀態：1、漫無目標，2、選擇目標過少，3、選擇目標過慢，4、選擇目標過高。究其原因，就是學生對社會體系不了解，無法穿越海量信息，做正確選擇。目前各種渠道來源的招聘信息，主要是以企業為單位，按職能崗位分類發布的。而大學設置的專業學科與企業職能崗位不是一個體系，學生僅從字面上無法了解崗位內涵，難以判斷鎖定適配自身專業與能力的企業職能崗位。
為了迅速提高求職的精準性和適配度，大學生第一步應該對企業六大主體職能與三十個分項職能進行初步了解；第二步應該通過學科職能矩陣認知大學專業與企業職能的對應關系；第三步需要了解所有企業的行業分類；第四步對每個行業的龍頭典型企業，以多團隊聯合模式進行快速基本調研，并深度分享各自的調研結果。完成以上四步之后，大學生才能選定與自身情感、能力和專業三個維度綜合最適配的行業與職能，也就是自身最優職業目標。大學生應該以最優職業目標為核心，圍繞選擇多個相近職業領域，確定為實施行動的求職目標范圍。其實，找到最優職業目標的意義已經超越了求職，因為這將開啟充滿熱愛與力量的人生沃土。
第四關鍵環節：提升學生求職能力
當大學生選定了求職目標范圍，接下來就需要獲得目標企業的認可與選聘。
這可能是就業價值鏈上最重要的環節。企業對人才的選聘，其實質都是基于能力評估的選撥。大學生只有將自身能力提升到企業選人標準，才能求職成功。所以，大學生必須深度認知企業所需能力體系。
人類都是運用自身能力為社會創造價值，按照一定比例獲得價值回報。能力越強，收獲物質與精神財富越多。當價值的創造與回報越來越多，就趨于成功與幸福。人類的能力體系按照創造社會價值量的高低，分為基本能力體系與高端能力體系。基本能力創造低端價值，高端能力創造高端價值。人一生創造社會價值的多少和個人發展的優劣，很大程度決定于高端能力的結構和強度。
高端能力體系主要由核心通用能力、學科知識能力和企業職務能力等三類能力所構成。
核心通用能力，是通用于一切復雜任務的能力，無論是在政界、商界，還是學術界發展，都必須具備的通用能力。包括心理能量、思維能力、語言表達能力、人格魅力、執行能力與領導能力。高端能力體系的另外兩類分支能力，實質是核心通用能力與兩類知識的融合。
學科知識能力，是掌握與運用科學理論知識的能力，包括哲學、法學、經濟學、管理學、理學、工學、教育學、歷史學、文學、醫學、農學、藝術學、軍事學等13大學科門類以及上百個一二級學科。其實質是學科知識與核心通用能力的融合。
企業職務能力，是為企業各職能部門直接創造價值的能力。包括產品研發能力、生產服務能力、市場營銷能力、資本財務能力、人力資源能力與綜合行政能力。分別對應企業六大職能部門。其實質是企業職務知識與核心通用能力的融合。
根據全行業1277家龍頭企業招聘考測模型的全面深度分析，企業主要通過18個指標對大學生的三類高端能力來評估。其中6個指標評估學科知識能力，12個指標評估核心通用能力與企業職務能力。各項能力指標的評估值主要由現場能力表現與高價值資歷共同決定。所謂高價值資歷，是指學生在大學期間運用高端能力完成高價值任務的成果，相當于能力的證據。
大學生普遍對企業招聘針對的能力指標了解程度較低，更缺乏專項學習與訓練。為了在疫情特殊壓力下，有效提升求職能力，大學生應該參加幾項高價值復雜任務，快速優化高端能力，并且任務結果又成為高價值資歷。
第一步，以團隊模式，對目標行業進行較深度研究并創作報告
第二步，根據研究結果，對目標行業典型企業的部分職能提出改進建議
第三步，幫目標行業典型企業做小樣本市場品牌與產品推廣測試
由于學生往往都處于最基礎能力狀態，所以快速完成上述步驟之后，其核心通用能力與企業職務能力，都將獲得較大幅度提升，同時新增多項高價值資歷。
第五關鍵環節：學生參加招聘考測
當求職能力專項提升之后，大學生就要憑借能力與資歷，走向各大企業的招聘考場。雖然企業招聘的實質是對能力的評估，但如果求職者不熟悉企業考測模式與題型，能力的展現效果將會打折。因此，學生應該針對疫情期間企業招聘考測的重點項目，做好五步準備工作：
第一步，認知企業招聘流程與考測模式。
學生應該對網絡申請、網絡測評、簡歷創作、筆試與面試等環節做進一步了解。
疫情時期的招聘流程與考測模型， 很多企業都有所簡化，主要減少了筆試與團隊面試環節。
第二步，深度掌握核心元素題型的解答技法。
正因為招聘考測流程與模型的簡化，所以對未被簡化的考測環節，應該深度準備。遠程或常規面試，就是當前招聘考測的重中之重。
企業面試題目貌似無限可能，其實絕大多數題都歸屬十類：意識模型、思維能力、語言表達、人格魅力、執行能力、領導能力、企業職能、產品技術、外語能力和多元通識。除了部分技術崗位外，大部分求職者最多只會遇到九類考測題型。而這九類考測題型，又都是大約70多道核心元素題的組合拆分。因此，學生應該結合自身能力與資歷，對核心元素題進行內容準備與多輪團隊演練。
第三步，全渠道投放簡歷和無遺漏參加招聘考測。
根據團隊整合的招聘全渠道投放簡歷，并參加每一場招聘考測。因為疫情期間，7成以上企業采用了網絡招聘，學生在家就可以參加多場面試。而每一次面試都是一次實戰訓練。每一次實戰訓練，都可以提升下一場的成功率。根據歷史研究數據，求職者參加20~30場面試之后，現場表現能達到自身穩定峰值。所以，每個求職學生都應以百折不撓的積極態度去參加更多的招聘考測，直到能力成熟或找到心儀企業。
第四步，重點求職目標精準定向準備。
當大學生在求職過程中，如果發現了自己特別適配的企業目標，就必須要進行精準定向準備。主要方法是通過團隊按照已掌握的流程，針對該企業進行深度調研與優化建議。并基于研究與建議成果升級簡歷與面試解答內容。
第六關鍵環節：企業與學生的雙向選定
一名大學生求職者，如果完成了前五項關鍵活動，一定能拿到不少錄用意向。曾經有很多學生由于拿offer越來越順利，激發了更大希望，堅定等待更多更好的offer，結果在等待中錯失最重要的機會。當然，部分學生猶豫不決，是因為無法判斷目標企業到底適不適合自己。而對于已經完成前五項關鍵活動的學生，已有足夠能力判斷企業的適配性。所以，只要拿到了適配企業的錄用通知，一定要倍加珍惜，迅速決策。凡是優秀企業，給求職者的等待期會更短，因為追求它的人不計其數。對于既優秀又適配自己，還愿意錄用你的企業，你與之相遇的概率已經很小了。一旦錯過，短期很難再有。所以，建議所有大學生，在當前疫情特殊時期，務必加速選定決策，尤其遇上自身適配企業。
綜上所述，雖然在疫情壓力下大學生就業價值鏈第一環節“企業招聘需求量”短期下降約50%，但在24365校園招聘特別服務和全國高校師生齊心協力的雙翼驅動之下，第一環節不斷回升，其他五個環節均提升效率15%以上。那么，在這史無前例的就業寒冬，我們必將滿懷創新奮斗的激情，共克時艱，逆勢飛躍！
（作者簡介：張銳，北京萬學教育科技有限公司董事長，中國人民大學管理學博士教育部教育指導委員會委員，中國民辦教育行業杰出人物，一百余所高校的特聘企業導師，主導研發的高端能力圖譜原理及應用成果，為綜合素質教育與高層次職業教育提供了里程碑意義的理論創新與實踐驗證）
