在啟動儀式上，學校根據教師的個人業務水平和能力，將12位德才雙修教師和12位新入職青年教師分學科確定師徒關系。并給每位師父頒發了“聘書”，明確了雙方需要承擔的義務和職責。
活動旨在鼓勵骨干教師應發揮傳、幫、帶作用，幫助青年教師快速成長,既要在工作中不斷提醒、引導徒弟開展各項工作，又要發揮示范作用，為徒弟做楷模；同時對新教師的快速成長，提出了殷切希望和具體要求，希望青年教師虛心好學，主動求教，盡快提高教學業務水平。勉勵廣大教師攜手前行，共鑄輝煌。 耿海玲 李永超
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在啟動儀式上，學校根據教師的個人業務水平和能力，將12位德才雙修教師和12位新入職青年教師分學科確定師徒關系。并給每位師父頒發了“聘書”，明確了雙方需要承擔的義務和職責。
活動旨在鼓勵骨干教師應發揮傳、幫、帶作用，幫助青年教師快速成長,既要在工作中不斷提醒、引導徒弟開展各項工作，又要發揮示范作用，為徒弟做楷模；同時對新教師的快速成長，提出了殷切希望和具體要求，希望青年教師虛心好學，主動求教，盡快提高教學業務水平。勉勵廣大教師攜手前行，共鑄輝煌。 耿海玲 李永超
