邯鄲百家小學“先”字當頭 作風紀律建設取得實效

　　作風紀律專項整治行動開展以來，邯鄲百家小學充分發揮黨員干部示范引領作用，堅持服務在先、擔當在先、創新在先，凝聚人心，煥發激情，作風紀律整頓取得實效。

　　牢記宗旨意識，堅持服務在先

　　作風紀律專項整治活動伊始，該校領導班成員便對照要求認真反思，查找不足，首先從解決師生關心問題入手，補齊服務意識短板。每周例會，在安排部署工作的同時，留出專門時間，讓老師們暢所欲言，提出在工作中遇到的問題以及需要學校提供的幫助和解決的問題，集中梳理后上班子會進行研究。近期，困擾老師們的電車充電問題、車棚臟亂問題、直飲水問題等相繼得到解決。

　　黨員勇挑重擔，堅持擔當在先

　　教師有事請假，班子成員頂上；重項工作落實，干部率先承擔。百家小學班子七人，其中四人肩負著班主任和主科教學任務。疫情爆發以來，除了完成本職工作，業余時間還要送教上門，輔導那些因故不能上網課的孩子，堅決不讓一個孩子因“疫”掉隊。班子帶了頭，黨員有勁頭。前不久，一位班主任兼語文老師突然辭職。教研組長郭延芳主動請纓，她冒著炎炎酷暑，奔走社區鄉村，一遍遍跟家長聯系，收集流調表、兩點一線表。問她為啥要挑頭吃這份苦？郭老師說，“關鍵時刻，咱黨員不沖上去，難道還跟在群眾后面？”

　　合力破解難題，堅持創新在先

　　在作風和紀律整治行動中，百家小學引領老師們通過創新工作思路，著力攻堅克難破解難題。三年級兩個班的老師組成“三人幫”，他們發揮各自的優勢，把兩個班整合成一個班一起直播上課，一起研究學習計劃，一起輔導學生留作業，進一步提高了工作效率。針對學生居家期間，家長學生心理“雙焦慮”現象，開設“家長網校”，進行案例式疏導，為問題家長送上不焦慮處方，規范和促進了家庭教育。

　　作風紀律整頓，讓班子找到了決心，讓黨員找到了初心，讓老師找到了信心。全校上下煥發出勃勃生機，全力以“復”做實做細校園疫情防控和復學復課各項措施落地。