疫情下備戰(zhàn)新高考：睿易高三備考系統(tǒng)幫你忙

　　百年大計(jì)，教育為本。教育的不斷改革，培養(yǎng)著一批又一批、新型人才，教學(xué)方式也在與時(shí)俱進(jìn)不斷更新。尤其是在新高考的背景下，“走班”成為了教學(xué)必須的形式。學(xué)校想要取得獨(dú)占鰲頭的教學(xué)成果，教學(xué)模式的改革勢在必行。

　　恰逢疫情突然發(fā)生，在疫情和新高考的雙重考驗(yàn)下，如何在保障學(xué)生安全的同時(shí)保證教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效率變成了頭號(hào)難題。睿易教育利用在教育領(lǐng)域耕耘多年的經(jīng)驗(yàn)，緊急升級完善了“高三備考系統(tǒng)”，幫助合作高中平穩(wěn)渡過特殊時(shí)期。

　　睿易智慧教學(xué)整體解決方案，融合了自主研發(fā)的睿易云教學(xué)系統(tǒng)、云資源庫系統(tǒng)、云題庫系統(tǒng)、云測評系統(tǒng)、閱卷分析系統(tǒng)、選排課系統(tǒng)、教務(wù)和考務(wù)管理系統(tǒng)、生涯規(guī)劃系統(tǒng)等。其中的高三備考系統(tǒng)是針對高考階段的復(fù)習(xí)和練習(xí)系統(tǒng)，通過資源庫里本校及名校的復(fù)習(xí)資料，針對高考要求，學(xué)生利用系統(tǒng)提高復(fù)習(xí)效率進(jìn)行各項(xiàng)精準(zhǔn)的練習(xí)測試，最終實(shí)現(xiàn)高考成績的提高。

　　在此次新型冠狀肺炎疫情的特殊時(shí)期，高三學(xué)生是受影響最大、內(nèi)心最為焦慮的一個(gè)群體。睿易教育本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對教育負(fù)責(zé)、為家長分憂、為國家減負(fù)的理念，積極配合各地方教育部門推進(jìn)“停課不停學(xué)”工作，運(yùn)用自身技術(shù)優(yōu)勢，不斷優(yōu)化完善云教育平臺(tái)與云資源平臺(tái)，給孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，給教師提供更好的線上教學(xué)環(huán)境，保證高三時(shí)期的教學(xué)進(jìn)度和水平，也讓高三學(xué)生更有效率的備戰(zhàn)高考，讓學(xué)生家長能夠更加安心。合作學(xué)校的高三學(xué)生利用備考系統(tǒng)率先線上復(fù)課，北大附中各科老師圍繞高三復(fù)習(xí)特點(diǎn)和高考要求自主研發(fā)的“學(xué)案”配上使用攻略——“學(xué)法”，幫助學(xué)生在自主復(fù)習(xí)的時(shí)候達(dá)到“見字如見人”的效果。睿易云教學(xué)系統(tǒng)成熟完善的檢測、反饋功能，老師可以直接線上閱卷并系統(tǒng)分析教學(xué)成果，學(xué)生也可以及時(shí)接收反饋解析，大幅度提高了教師的工作效率，也加緊了師生間的密切聯(lián)系。獨(dú)特的分層、分組設(shè)置功能，可以實(shí)現(xiàn)老師分層教學(xué)的目的，保障各個(gè)層次學(xué)生都有最適合自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

(合作學(xué)校高三學(xué)生利用睿易派參加高考誓師大會(huì))

　　高三備考系統(tǒng)的應(yīng)用，為學(xué)校帶來的改變主要體現(xiàn)在“課程標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)習(xí)任務(wù)化、答疑精準(zhǔn)化、學(xué)科首席化”四個(gè)方面。課程標(biāo)準(zhǔn)化是按各學(xué)科特點(diǎn)，建立標(biāo)準(zhǔn)化的課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了課程結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一，保證了課程質(zhì)量。學(xué)習(xí)任務(wù)化是由老師將標(biāo)準(zhǔn)課程按任務(wù)下發(fā)，學(xué)生按規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容自主完成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)按任務(wù)完成質(zhì)量進(jìn)行批閱。利用系統(tǒng)，學(xué)生可以隨時(shí)發(fā)問老師精準(zhǔn)回復(fù)，同步公開給其他同學(xué)，這種精準(zhǔn)化答疑大大提高了教師的工作效率和學(xué)生的學(xué)校效率。學(xué)科首席化是北大附中在多年備考經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加了“課程首席”老師的角色，來制作和完成本學(xué)科課程的統(tǒng)一制作，保障了課程質(zhì)量的統(tǒng)一。對于不能浪費(fèi)一分一秒的高三學(xué)子來說，利用睿易云教學(xué)系統(tǒng)帶來的學(xué)習(xí)效率提升，是他們在千軍萬馬過獨(dú)木橋路上有利的競爭優(yōu)勢。

　　疫情期間升級后的睿易云教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了“走課不走班”的新型教學(xué)模式，在線上轉(zhuǎn)線下的后疫情時(shí)代，防疫常態(tài)化的校園里，睿易云教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)勢尤為明顯。利用完善的系統(tǒng)，學(xué)生同在一個(gè)教室可以學(xué)習(xí)不同的課程，自主學(xué)習(xí)備戰(zhàn)高考，與老師線上互動(dòng)線下無接觸，真正讓學(xué)生做到自主學(xué)習(xí)，完善的師生實(shí)時(shí)交流系統(tǒng)、線上批閱系統(tǒng)分析系統(tǒng)、以及豐富的線上資源庫等豐富的功能有效協(xié)助高三學(xué)生備戰(zhàn)高考。

　　睿易云教學(xué)平臺(tái)這種使教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方式、教學(xué)資源等不再受時(shí)間、空間、速度方式上的傳統(tǒng)限制。學(xué)生可使用多種類型終端直接訪問云課堂主機(jī)，并獲得與課堂中完全一致的教學(xué)環(huán)境與資源，而傳統(tǒng)課堂教學(xué)卻有著云課程無法超越的“情感碰撞”和“人文關(guān)懷”。將“云端科技”與“傳統(tǒng)教學(xué)”相融合，引入實(shí)施“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的“高效課堂”是未來教育的必由之路。

　　從“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的全過程看，自主學(xué)習(xí)既是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵；既是目標(biāo)，也是過程。開展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，是一個(gè)細(xì)致和困難的過程。對于從未真正進(jìn)行過自主學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，如何激發(fā)其內(nèi)在的動(dòng)機(jī)與能量，引導(dǎo)其開展真實(shí)、充分而完整的自主學(xué)習(xí)，需要每個(gè)教師有對教育價(jià)值和現(xiàn)代教育理念的認(rèn)知，對學(xué)生自身潛質(zhì)的認(rèn)識(shí)和尊重，對學(xué)生未來發(fā)展的責(zé)任感和使命感。只有以持之以恒的態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的毅力深入探索和推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”，才能把“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的價(jià)值體現(xiàn)得更加充分和全面。睿易教育將教育平權(quán)作為目標(biāo)，力求做到教育資源共享，幫助每個(gè)孩子成為最好的自己。

　　睿易教育平臺(tái)的運(yùn)用得到了各學(xué)校老師、家長的一致好評。 睿易云教學(xué)系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，可以使學(xué)生的課程學(xué)習(xí)盡可能少的受到突發(fā)狀況影響，從容的進(jìn)行高三備考。在睿易教育、家長和老師的共同努力下，空中課堂學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)比單純在校學(xué)習(xí)的同學(xué)有更好的收獲。高三的同學(xué)為自己的高考認(rèn)真準(zhǔn)備，不論是家長、老師、還是睿易教育，都在背后提供了強(qiáng)有力的支持，希望莘莘學(xué)子取得不愧于自身的優(yōu)異的成績！