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3047798688@qq.com學生小英因為父母在福建廈門海滄未來海岸社區購房并落戶，初一下學期跟隨父母從山西轉學到北師大廈門海滄附屬學校就讀，學校把他統籌安排到黃老師帶的三班。小英很快融入了新班級，老師、家長也反饋孩子各方面表現還不錯。
小英就讀初三的那年春節，黃老師突然向教務處匯報這名學生沒有到校報到，他父母的電話全部停機了。我負責學校學籍管理工作，第一反應是這個階段的孩子處在想獨立、想走上社會自己闖一闖的青春年少階段，該不會是他不想上學去哪里打工了吧。
我馬上向學校領導作了匯報，同時約上黃老師當天傍晚到小英家了解情況。可是，敲門許久無人應答。我想鄰居可能了解一些情況吧，敲了鄰居的門，鄰居說，小英父母春節前就把房子賣了，早就搬走了。
這個消息把我們驚住了！馬不停蹄地，我和黃老師馬上來到未來海岸社區居委會，詢問小英一家離開本址之前到居委會結算物業費、水電費時，是否談起去向問題，然而無果而終。
當天晚上，我一直在思考解決問題的辦法，考慮他的同學，他父母的同事、親戚及其他關聯人能否提供一些有效的信息。第二天，我還一直在思考其他可以聯系的渠道。我想，剛買了小英家房子的業主進行房產交易時，應該和小英的家人互留了聯系方式。于是，我晚飯后再次登門，還是失望而歸。第三天晚上，我再次敲門，總算見到了現業主，他提供了小英家人在房子交易時留下的手機號碼，我撥打后也顯示已經停機了。
充滿希望的內心又跌落谷底……
我又想到，或許能從小英父母的原工作單位能夠獲得一些線索。于是，我驅車前往，可問了負責人及同事，都說不清楚他們的去向。能想到的關聯信息都問了，我們還是沒有獲得一絲有用的信息。
幾條路都走不通了，怎么辦？我焦急如焚。我翻出所有小英轉入我們學校的檔案材料，突然想到，他父母會不會因為老家有什么特殊情況，匆匆帶孩子回去了呢？我通過114查詢到了小英在山西省的原學籍校的電話號碼，沒有打通；我還是不放棄，又上網查詢了其原轉出學校的上級主管部門的電話，幾經輾轉總算查到了小英原就讀學校的教務處電話。對方反饋，小英父母前幾天剛到他們學校聯系孩子上學事宜，準備下一周帶孩子到校報到上學，并提供了家長新的聯系方式。
小英沒有輟學，我懸著的一顆心終于放下來了！隨后，我們兩校根據程序為孩子辦理了學籍調檔手續。
我時常想起我和快要退休的黃老師一起一趟趟到社區、到偏遠地區追蹤學生去向的情景，充滿了我們思考各種辦法聯系家長、不達目的不罷休的工作激情。這樣的工作熱情推動著學校控輟保學工作更扎實有效。
我從事了10多年學籍管理工作，一直把每個孩子放在心中，也一直在享受著堅持不懈的成果。我深深懂得，每個人都是祖國建設中的一分子，每個人的努力、拼搏將匯成一道道美麗風景線！
（作者蔣玲，系北京師范大學廈門海滄附屬學校教師）
