江漢大學今年新增4個與人工智能相關新興本科專業

　　新華網北京7月15日電 江漢大學是湖北省一流學科建設高校，是一所擁有全職院士的湖北省省屬高校。“2020年學校新增人工智能、數據科學與大數據技術、智能制造工程、大數據管理與應用4個本科專業。”近日，該校招生與就業指導處處長楊光敏接受新華網采訪時表示，這些新專業都與人工智能相關，是學校對接經濟社會發展需求的新興專業。

　　擬成立“英才學院” 組建人才培養實驗班

　　填報志愿不糾結“冷熱門”專業

　　學生入校后可申請調換專業

　　楊光敏介紹，除新增專業外，江漢大學成立“英才學院”，擬自2020年新生入校后，面向全校優秀本科生進行選拔，組建各種人才培養模式改革創新實驗班，實驗班的每個學生都享有量身定制的培養方案，比如可進入校內最先進的實驗室、參與教師最前沿的課題研究工作、獲得到世界知名高校或教育機構交流學習和實踐鍛煉的機會等。

　　另外，今年學校面向27個省、自治區、直轄市招收新生，因計劃原因，湖北省外投放的專業有限，省外同學可在學校官網或學校招生網上了解同批次招生專業。學校實行完全學分制、專業主輔修制以及轉專業制，楊光敏介紹，廣大考生即使高考錄取時未能滿足自己理想的專業志愿，進校后仍有多種途徑可以學習自己感興趣的專業，在校期間學生可按相關規定申請轉專業，申請者轉專業成功率90%。

　　專業主修輔修 雙學位一體化

　　人才培養模式呈現出三大特點

　　國際化辦學堅持“走出去”與“引進來”

　　據了解，該校有17個本科專業入選省級一流建設點名單，優勢特色本科專業包含：材料成型及控制工程（國家級特色專業）、美術學（國家級特色專業）、化學工程與工藝（國家級專業綜合改革項目）、計算機科學與技術等。其中，化學工程與技術學科入選湖北省“國內一流學科建設學科”；材料成型及控制工程專業入選教育部公布的國家級一流本科專業建設點名單。

　　近年來，該校以“應用性、創新性、國際性”高素質應用型人才培養為根本使命，立足學校實際實施學分制改革，逐步形成了“三三”制學分管理運行模式，選課實現了預選、正選和補改選的“三選”模式，修讀實現跨專業、跨年級、跨學院的“三跨”模式，管理實現自主選擇課程、自主選擇課堂、自主選擇學習進程的“三自”模式，形成了專業主修—輔修—雙學位一體化的培養特色。

　　“學校目前應用型人才培養模式日趨多樣化，形成了校校、校政及校企三種人才培養模式。”校校培養模式中，學校與武漢工程大學開展合作培養，部分專業學生可以享受其他高校的優勢專業教學資源；校政培養模式，學校與眾多政府管理部門簽訂了合作協議，合作培養相關人才，學生可以充分了解本專業的發展空間；校企培養模式，學校與眾多企業簽訂了合作協議，采用分段式、“雙元制”等培養模式，學生可實現畢業即就業。

　　另外，學校注重國際化人才培養。近年來，學校在教師“走出去”與“引進來”，涉外合作辦學和學生中短期海外交流，國際聯合實驗室和科研平臺，境外辦學和來華留學生等方面都取得長足進展。

　　在學生培養方面，學校與愛爾蘭阿斯隆理工學院合作舉辦視覺傳達設計專業本科項目，與英國、法國、德國、新西蘭和日本等國高校建有聯合培養雙學位項目和學分項目。此外，學校設有專項經費，用于資助優秀本科生和研究生赴境外高校進行中、短期學習和交流，資助規模為每年400余人。

　　另外，學校還制定了優秀學生獎勵辦法，設置多項各級各類獎學金，其中校長獎學金10000元/人•年，國家獎學金8000元/人•年，另外還有勵志獎學金、市政府獎學金、優秀學生標兵獎學金、優秀學生獎學金以及各學院自行設立的企業獎學金等。

　　學校建立了一套完善的畢業生就業工作機制，堅持把就業工作貫徹于人才培養全過程，構建以提升學生就業能力和職業發展能力為核心的就業指導體系，充分發揮校院兩個層面、師生兩支隊伍，校友會理事會兩個平臺、校企校政合作兩個模式的作用，加強學生畢業實習與就業實習一體化的平臺與基地建設，為學生提供全方位、全過程、專業化的就業服務。近幾年來，基本實現了畢業生充分就業，每年就業率均達到91%以上，留漢就業比例超過70%。

　　最后，楊光敏提醒考生，填報專業志愿時，一定要根據本人志向和興趣，結合高考成績和身體條件，并最好選擇服從調劑。專業本身并沒有好壞之分，專業的“熱”和“冷”是相對的，不是一成不變的，所謂招生的“冷門”專業也許就是將來就業的“熱門”專業，以江漢大學為例，社會工作專業80%以上畢業生走上了事業單位或公務員崗位。