邯鄲市叢臺(tái)區(qū)學(xué)步橋小學(xué)秉承“實(shí)施七彩教育,成就七彩人生”的教育理念,圍繞:公民素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、語(yǔ)言素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)、生活素養(yǎng)、閱讀素養(yǎng)等十大核心素養(yǎng),將學(xué)科與素養(yǎng)整合,將知識(shí)、技能、態(tài)度等納入課程的內(nèi)涵表達(dá),通過(guò)全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力,開設(shè)了豐富多彩、自主選擇、深受學(xué)生歡迎的七彩課程。
以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、綜合素質(zhì)提升為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),在充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,構(gòu)建“6+1+X”七彩校本課程體系,將國(guó)家課程、地方課程、校本課程進(jìn)行校本化研究,整合課程,重組教材。在“七彩課程”中,“6”是基礎(chǔ),是學(xué)校教育均衡和公平的保證;“1”是特色,是學(xué)校特色和傳承的體現(xiàn);“X”是精品,滿足學(xué)生個(gè)性揚(yáng)長(zhǎng)的需求。三類課程相輔相成,形成有機(jī)整體,為學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校課程框架之間建立了實(shí)質(zhì)性的聯(lián)結(jié)。
“6”指的是基礎(chǔ)課程,人人參與,包括紅色傳統(tǒng)教育類、橙色文學(xué)素養(yǎng)類、金色學(xué)科拓展類、綠色運(yùn)動(dòng)健康類、青色科學(xué)實(shí)踐類、藍(lán)色藝術(shù)創(chuàng)新類等基于學(xué)生核心素養(yǎng)的六大領(lǐng)域課程。
“1”指的是學(xué)校特色課程“七彩橋文化”。在原有橋文化校本課程的基礎(chǔ)上,將橋梁知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,探究橋文化的內(nèi)涵,編寫了《七彩橋文化》校本教材。
“x”指的是教師自創(chuàng)的七彩微課程,分為自主探究課程、動(dòng)手動(dòng)腦課程、家長(zhǎng)資源課程等,七彩微課程重在教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中探究,在探究過(guò)程中發(fā)展。
暑假期間,學(xué)步橋小學(xué)進(jìn)行了七彩微課程系列展播: 輕松掃一掃,“碼”上有驚喜!同學(xué)們跟隨教師進(jìn)行了動(dòng)手制作、探究實(shí)踐、小課題研究,豐富了假期的學(xué)習(xí)生活。
在課程開發(fā)與實(shí)施方面,學(xué)校還將不斷進(jìn)行科學(xué)思考和設(shè)計(jì),從提升能力、培養(yǎng)良好習(xí)慣、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的角度出發(fā),開設(shè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)、研究探索等多領(lǐng)域的實(shí)踐探究主題的課程,旨在提升學(xué)生綜合素質(zhì),為每一位學(xué)生的發(fā)展提供厚實(shí)而富有養(yǎng)分的課程土壤。