孩子“放養”并不等于放縱

祝偉

　　在家庭教育中，養成積極向上的性格、持續學習的能力、探索未知的興趣，對于孩子的成長來說是最寶貴的財富。所以，為人父母者，請別走得離家太遠、離孩子太遠。

　　不久前，邯鄲一名高考考生當眾跪謝父親的視頻在網上走紅，感動了萬千網友。這些年來，每年高考結束之后，考場之外的溫情時刻都讓人深深感受到父母之不易、教育之不易。

　　從孩子出生那一天起，父母就踏上了一條既有鮮花，也充滿了荊棘的征程，培育一個孩子長大成人的責任，絕非“重大”兩個字就可以簡單概括。家庭的成長環境，乃至父母的每一個舉動、每一句話都可能對孩子產生潛移默化的影響，這讓為人父母者如履薄冰。

　　與傳統“中國式家長”嚴厲的教育模式相反，如今，不少父母開始崇尚“放養”教育，事事由著孩子。在他們看來，孩子身上所有的特點，無論是好習慣，還是壞習慣，都具有天然的合理性，不可壓制，只有“放養”才能釋放孩子完美的天性，讓他們獨立自由地成長。

　　尊重孩子的天性是教育的本義。然而，“放養”并不等于放縱。正如紀錄片《鏡子》里一句發人深省的話：每個孩子生下來都是一張白紙，父母就是作畫的人，白紙變成什么樣，關鍵在父母。社會學家的研究同樣發現，孩子社會化的過程中，在健康的家庭教育中養成積極向上的性格、持續學習的能力、探索未知的興趣，對于他們的成長來說是最寶貴的財富。現在，無論是出于主觀還是客觀原因，“放養”式教育正變得越來越普遍。

　　在農村，隨著城鎮化加速，出現大量留守兒童，在他們的成長過程中，父母長時間、經常性地成為缺席者，留守兒童引發的問題無一不和“缺少父母陪伴”有關。在城市，許多父母自身文化水平很高，卻把孩子的學習交給學區房、把孩子的成績交給培訓班、把孩子的歡樂交給玩具、把孩子的陪伴交給上一代人。

　　最近，入選華為“天才少年計劃”的張霽、姚婷受到人們的廣泛關注。不少人在贊嘆之余，認為“天才少年”一定是天賦異稟，絕非普通孩子能比，然而，他們并非天生優秀，甚至也曾成績平平。張霽第一年高考成績不理想，復讀之后也只考上三本；姚婷也曾經失敗過，保研的時候錯失了一個向往的學校。

　　作為普通家庭里的普通孩子，兩位“天才少年”靠什么彎道超車？張霽說，從小學開始，父母對他的影響就特別大，通過每一件小事，幫他樹立正確的觀念和品質。姚婷的成功也離不開父母的教育。在接受媒體采訪時，她不止一次提到父母的教育和家庭環境的影響，“家人就像我的心靈驛站，能源源不斷給我補充能量”。

　　天才不可復制，但優秀一定有跡可循。從這兩位“天才少年”的成長經歷中，我們能夠看到，父母愛子，為之計深遠。好的家庭教育，需要父母投入大量的時間、精力和熱情，彰顯著父母的格局和用心。

　　每一個孩子都是一粒種子，只有在春天的時候躬身播種，才能在秋天收獲累累碩果。為人父母者往往還要承擔多重社會角色，可以行色匆匆，但別走得離家太遠、離孩子太遠，請耐心地澆水、施肥，給予這些種子足夠的陽光和養分，然后靜待他們開花結果，長成大樹。據新華網