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3047798688@qq.com若不是和同事說起，我都不敢相信我一個快60歲的人竟能在疫情期間迸發出那么強的精力和體力。
我在寧夏理工學院擔任兩個職務。白天，作為機關黨支部書記的我，在學校疫情防控指揮部協調疫情防控工作，督促并帶隊排查離開寧夏的6795名學生和153名教職工的健康狀況；晚上，作為宣傳部部長的我，和年輕同事一起謀劃實施疫情期間的宣傳報道，并在學校微信公眾號和網站進行推送。特別是大年初一，當與校長趙惠娥和其他校領導一起戰斗在寒風瑟瑟的校園里時，我深切體會到了“初心”和“使命”的分量。
為了幫助準備進行線上教學的同事從外省區返回學校，我在一個多小時里竟打了70多個電話與多部門溝通協調；為了給懷孕8個多月的同事配送生活用品，我在樓梯上跑上跑下不知道有多少趟；我們還組織了網絡愛心捐款、制定了學校錯峰開學的實施方案、制作了宣傳動漫視頻、推送了很多抗疫知識。
“這個寒假你憔悴多了、蒼老多了，你的工作，也確實做到家了。我們都看在眼里，記在心里。”同事說這話時，我就像獲得了勛章的士兵，為“疫”消得人憔悴，但感覺值得！
疫情中，我還有了“疫”外的收獲——成功轉型為一名“主播”。原本2月8日元宵節后再有不到兩周就該開學了，可疫情肆虐，老師們都很著急。2月10日，學校發出通知，要求我們做好線上授課的準備，24日正式開課。
一輩子拿慣了粉筆的我，要面對冷冰冰的屏幕，給遠隔千里的學生講課，咋講啊？可我轉念一想，都快退休的人了，什么風雨沒見過？這要是把我難住了，讓年輕人笑話咱，這面子往哪擱？
于是，我主動找到年輕的同事學習線上教學流程，如何建群、如何上傳文件、如何在線提問等等。從備課到完全熟悉再到線上試講，準備一節線上課程，我往往需要好幾天的時間。甚至為了應對各種“突發狀況”，我還做了不止一個預案。
2月24日，我們學校的線上授課正式啟動，比寧夏全區提早了整整一周。出于善意，教務處的老師將我的課程安排在3月初，就是照顧我年紀大，可以有些時間多熟悉、多觀摩網絡教學。那段日子，看到那些線上授課的老師獨自一人在智慧教室里講得激情澎湃，好像對面有滿堂的學生似的，我也忍不住摩拳擦掌。經過兩周多的學習演練打磨，我終于順利“上崗”，走進了空無一人的教室，成為一名“主播”。
第一次線上授課，我緊張得仿佛回到了30多年前第一次站上講臺的那天。我告訴自己，就算內心兵荒馬亂，面對學生也要從容不迫。我的學生給予了我很大的鼓舞，給我點贊送花，同事們也總是抽時間擠進群里來，對我評點一二。
有一次，我在講《蒹葭》時，聯系課文傳遞的思想，疏導了一位同學“愛而不得”的憤懣，告訴他人世間，有許多事、許多人我們求而不得，但我們還要去爭取。用《蒹葭》的歌聲啟迪他，要珍惜過往和一切，要做一個懂愛善愛的人。課后，這位學生給我發來一句話：“老師，我感受到了《詩經》里那撲面而來的溫暖，也感受到了您的良苦用心。”
有時，我會在講授教學內容時，將“一方有難、八方支援”的家國情懷、人道精神、團結精神、奉獻精神等融入課堂教學，這樣的學習討論，收效顯著。在相互學習交流中，我逐漸成為同學們心中信賴的“網紅主播”。其實，主動求變，守好課堂陣地，就是我們教師能為抗擊疫情作出的最大貢獻。
8月15日、16日，我們學校的學生重返校園。作為寧夏第一所開學的高校，我們為同學們平安返校做了充分的準備和細心的安排。測體溫、核身份、收資料、查健康碼，整個流程井然有序，有條不紊。經過最漫長的假期，學子們已按下“重啟鍵”續寫拼搏奮斗的青春，而我，將持續“待機”，在收獲的9月繼續帶著“主播”的激情，重返課堂。（王建宏 張文攀）
