學好國家通用語言文字，少數民族青年人生更出彩

　　使用國家通用語言文字是多民族國家的國際慣例。現代社會，只有跨越語言文字障礙，才能促進各族人民正常交流；只有學好國家通用語言文字，才能幫助少數民族群眾學習科學文化知識，獲取更多更好的就業發展機會。

　　習近平總書記多次強調，語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解、形成認同。作為統一的多民族國家，多語言、多文種、多方言，是我國語言文化的顯著特征。學好國家通用語言文字，不僅是人際交往溝通、社會經濟發展的必然要求，也是塑造國家認同、鑄牢中華民族共同體意識、促進民族團結進步的重要基礎。

　　學好國家通用語言文字，有助于年輕人學習就業。一方面，年輕人只有增強對通用語言文字的學習，才能接受豐富的知識滋養，儲備個人走向社會、參加工作的智識技能；另一方面，語言文字如空氣一般，是我們社會生活不可分割的一部分，生活工作中，如果不能流暢使用國家通用語言文字，將造成交流障礙。在四川大涼山，來自西南石油大學的彝族大學生勒苦伍牛惹設計出“涯悠”App，幫助走出家鄉的彝族同胞，克服語言障礙，融入城市脫貧致富。

　　學好國家通用語言文字，能幫助年輕人打開眼界，和更廣泛的世界、更多元的社會產生深刻緊密的聯系。在內蒙古大學，在讀博士研究生成仁熟練掌握國家通用語言文字和蒙語，這大大幫助了他查閱文獻，從而拓展學術研究視野，提升研究能力。曾獲得“中國青年五四獎章”的熱汗古麗·依米爾，為打破語言交流障礙，曾經一邊學技術，一邊學國家通用語言，出色的語言表達能力，使她在工作中脫穎而出。

　　一般說來，國家通用語言文字掌握較好、語言交流沒有障礙的地區，當地就業水平也相對較好。對少數民族地區而言，年輕人走出去上學務工經商，需要通用語言文字作為交流工具，而外界的新鮮事物、資本要素要走進來，同樣不可脫離適宜的語言文字土壤。

　　2001年，《中華人民共和國國家通用語言文字法》正式實施，奠定了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的法定地位。截至目前，我國普通話普及率已接近80%，識字人口使用規范漢字的比例超過95%，國民語言交流障礙基本消除。但是，在部分農牧區、邊疆民族地區，國家通用語言文字的普及程度仍待提高。下一步，要有針對性地解決好國家通用語言文字推廣、普及尚存的問題，幫助更多少數民族青年融入和適應現代社會。

　　青年是社會發展的中堅力量，學好國家通用語言文字，才能展示個人才華，為社會發展作貢獻。以語言文字學習來說，未成年階段是學習掌握通用語言文字的黃金期，也是國家推廣和普及通用語言文字的關鍵階段。這符合教育學基本規律，呼應教育法中有關語言文字學習的基本規定，并和民族區域自治法的精神一脈相承。在此背景下，自今年秋季學期起，內蒙古自治區民族語言授課學校的小學一年級和初中一年級將使用國家統編《語文》教材，而在2017年、2018年，新疆維吾爾自治區、西藏自治區已先后開始使用國家統編《語文》教材。這會為少數民族地區青少年創造更好的學習條件，提升教育質量，也為他們進入社會奠定堅實語言文字基礎。

　　掌握國家通用語言文字和學好本民族語言文字之間并不沖突，二者是相輔相成的。全國政協委員阿拉坦倉曾表示自己就是在兩種語言環境下成長起來的，從他長期的工作實踐看，兩者關系并行不悖。國家通用語言文字本身就是各民族交融發展的產物，各民族語言文字都為國家通用語言文字的形成作出了貢獻，每一種方言和民族語言，都是國家通用語言文字的珍貴資源。少數民族人士掌握國家通用語言文字，其實更有利于本民族語言文字保護傳承。

　　今年是脫貧攻堅決勝之年，奔小康的路上，“一個少數民族也不能少”。而推廣和普及國家通用語言文字，同樣是一場不容懈怠的“攻堅戰”。這兩個任務一體兩面、有機聯系，共同鋪就青年向往的美好生活。