美國華人教師網(wǎng)上迎接新學(xué)期

　　當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月4日，美國加州奧克蘭一家公立中文學(xué)校的張老師正在給學(xué)生上網(wǎng)課。中新社記者 劉關(guān)關(guān)攝

　　美國加州奧克蘭一家公立中文學(xué)校的張老師，近日在電腦屏幕前迎來又一年的秋季開學(xué)季。

　　“沒有哪一年的開學(xué)是網(wǎng)上進(jìn)行的。”張老師笑稱，“在中文學(xué)校，有些老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些老師剛剛?cè)肼殻衲陮?duì)所有老師來說，都像是第一年。”

　　張老師負(fù)責(zé)四年級(jí)中文、數(shù)學(xué)的教學(xué)以及科學(xué)課程的安排，今年是她作為教師的第五個(gè)秋季開學(xué)季。9月4日11時(shí)，張老師坐在客廳與廚房之間的桌子上，開始了當(dāng)天上午的最后一節(jié)課。屏幕前，她拿著一個(gè)蘋果當(dāng)?shù)谰撸o學(xué)生講解中文的“詞性”。張老師不時(shí)沖著屏幕豎起大拇指或者輕輕鼓掌，對(duì)學(xué)生表示鼓勵(lì)。

　　張老師在教學(xué)中十分重視師生之間的良好關(guān)系，通過她與學(xué)生們的“隔空”互動(dòng)，不難看出師生關(guān)系十分融洽。張老師說，師生在開學(xué)之初建立良好關(guān)系是一個(gè)好學(xué)年的基礎(chǔ)。

　　“更多學(xué)生陸續(xù)報(bào)名”

　　新冠肺炎疫情發(fā)生后，美國加州公立學(xué)校紛紛轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，而私營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則大多經(jīng)歷了更多的未知與嘗試。

　　今年3月，舊金山灣區(qū)實(shí)行“居家令”之后，宋濮在阿拉米達(dá)縣開辦的“諾貝教育”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就停止了工作。對(duì)于美術(shù)教育來說，網(wǎng)課這種全新的教學(xué)方式，讓他和家長(zhǎng)都有些疑慮。不過，在體驗(yàn)了一段時(shí)間的網(wǎng)課后，更多學(xué)生家長(zhǎng)陸續(xù)給孩子報(bào)了名。

　　8月31日，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的楊老師用支架將手機(jī)平放在桌子上方，攝像頭對(duì)著她正在示范的畫作。手機(jī)屏幕上，一位10歲左右的女孩正站在桌子前專心畫畫。

　　楊老師說，雖然網(wǎng)課“總是要拖堂”，效率沒有面對(duì)面授課高，但能鍛煉學(xué)生的獨(dú)立性。“學(xué)生們?cè)诩依锒家约合垂P和配顏料。”楊老師說，“另外，網(wǎng)課期間，學(xué)生們要學(xué)會(huì)守時(shí)。”

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的隔壁，是一家正在提供戶外用餐服務(wù)的餐廳，其老板就是宋濮的房東。疫情期間，房東把租金從每月3000美元降到1200美元，減輕了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)壓力。

　　“網(wǎng)課比平時(shí)更辛苦”

　　同在阿拉米達(dá)縣的麗莎舞蹈藝術(shù)學(xué)校已經(jīng)在舊金山灣區(qū)開辦了16年。3月份，在停課兩周之后，這家舞蹈學(xué)校也開始了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

　　學(xué)校創(chuàng)辦人董嵐說，網(wǎng)課期間，還有家里不方便跳舞的個(gè)別學(xué)生來教室學(xué)習(xí)，所以，學(xué)校非常注重防疫工作。教室的地板上，被老師們貼上幾條膠帶，以確保現(xiàn)場(chǎng)上課的學(xué)生保持“社交距離”。每次下課之后，老師們都要將教室里的把桿、地板進(jìn)行消毒和清潔。

　　舞蹈教室的巨大鏡子前，立著一塊液晶顯示屏，在家學(xué)習(xí)的十多位學(xué)生就出現(xiàn)在屏幕里。董老師表示，這種現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的教學(xué)方式有時(shí)候會(huì)使老師們更辛苦。

　　在硅谷一所高中教中文的金瓔也表示：“今年課多，雜事也多，真覺得有點(diǎn)喘不上氣來。教了這么多年書，從來沒有感到過如此大的壓力。”

　　雖然與學(xué)生不再碰面，但是疫情期間發(fā)生的一件小事令金老師十分欣慰。金老師任教的高中有一個(gè)傳統(tǒng)，選修繪畫入門課的學(xué)生要給某位老師畫像。美術(shù)老師會(huì)挑出12幅畫作，制作成下一年的掛歷。今年，金老師的畫像幸運(yùn)“上榜”，而且很巧地被安排在她出生的月份。

　　6月初，金老師曾回到學(xué)校，安靜的教室令她感慨。“白板上的日期定格在3月中旬休學(xué)的那一天。”金老師說，“期待能夠早日回到教室，見到一張張笑臉，聽到孩子們嬉戲打鬧的聲音。”（劉關(guān)關(guān)）