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剛下“抗疫前線”，又上學校講臺。新學期，69位來自公立醫院、疾病預防控制中心、衛生計生執法監督機構、社區衛生服務中心的專業醫務工作者，走進通州區中小學，擔任起“衛生健康副校長”。運河小學衛生健康副校長謝猛就是其中的一員。
■戰疫經歷 寫入“開學第一課”
9月，通州區玉橋街道社區衛生服務中心副主任謝猛多了個“職務”——運河小學衛生健康副校長。
疫情來襲，作為社區衛生服務中心的工作人員，謝猛一直堅守在抗疫前線。尤其是在境外疫情輸入風險進一步加大時，他更是連續奮戰在集中觀察點。
3月2日下午，謝猛和同事們接到緊急任務，進駐通州區第一家入境返京人員健康觀察點。他們指導賓館劃分清潔區、污染區，對境外進京人員進行核酸采樣、體溫監測、醫學觀察……
3月5日，一則消息讓謝猛大吃一驚——進駐觀察點人員乘坐的同一航班上，有兩位發燒乘客被確診。健康觀察點升級為“密接隔離點”，防疫措施也隨之升級：謝猛他們穿上防護服，進入房間為觀察人員測溫，各個環節的消毒頻次增加……“那些日子特別緊張。”謝猛現在想起來，還是心有余悸。所幸，有驚無險，謝猛他們所在的觀察點，未出現確診病例。
此后，武漢返京人員健康觀察、新發地市場相關人員集中健康觀察……謝猛都參加了。
這段戰疫經歷也被謝猛寫進了“開學第一課”的“教案”。
■全家上陣 崗前培訓女兒試聽
有了好內容，不代表一定能把課上好。
“備課備了很長時間。”謝猛說，雖然在社區衛生服務中心時，經常宣講健康知識，但從來沒當過老師，不知道該怎么讓課堂變得又好玩兒又有料。
好在，謝猛的妻子就是一名教師。她先給謝猛“上課”：語速不要太快；語氣要熱情，要有親和力；不能喋喋不休，要和孩子們交流……妻子手把手地進行“崗前培訓”。謝猛剛上小學的女兒也參與進來，擔任“試聽員”，謝猛一遍遍演練，女兒一遍遍“挑刺兒”。
“爸爸，你做的幻燈片太丑了。”女兒不提，謝猛都沒注意到，自己做課件用的是單位的模板，底色樣式中規中矩；在女兒的指點下，謝猛將模板調整得“更萌更卡通”，顏色也盡量“花花綠綠”。“爸爸，能不能放點兒動畫片呀？”剛“整改”完，新的意見又來了。謝猛又從眾多的科普資料中篩選出了易于孩子們接受的卡通視頻。
9月1日，謝猛站在了運河小學的講臺上，給當天返校開學的五六年級學生講“健康防護第一課”。
“對于寒假里突然出現的這個叫新型冠狀病毒的敵人，我們不要怕，我們只需對它多些了解……自然界里的它沒那么厲害……它若想發力害人，只有足量進入人體才有可能。”
……
下了課，謝猛覺得自己還是講得太生硬，課堂有些沉悶。9月7日，二、三、四年級返校開學，謝猛再上“開學第一課”時，把口罩帶到了課堂，教孩子們如何正確佩戴口罩、更換口罩、收納口罩……孩子們既“動口”，又“動手”，課堂活躍起來。
“我還得改進，以后每到與健康相關的日子，我都要來給孩子們講講健康知識。”謝猛說，養成良好的衛生健康習慣，才能更好地抵抗病毒，預防疾病。
■防控流感 疫苗接種點進學校
流感疫苗接種是迫在眉睫的大事兒。“一到流感季我們就頭疼。”謝猛說，每年都有學校因為流感影響教學計劃；如果一個班內有多名學生得了流感，就會建議學校停課，對學校進行全面消殺。
因為新冠肺炎病例的癥狀與流感癥狀有相似之處，疫情防控下，今年流感疫苗接種的壓力更大。謝猛說，往年如果因為發熱、咳嗽去醫院，通常只是查個血開點藥，有的會做個咽拭子查個流感病毒。今年要是出現類似癥狀，大概率要先去做核酸檢測，多次進出醫院，也會增加交叉感染的風險。
根據相關指南，中小學生為流感疫苗的優先接種人群。但從往年的數據看，中小學生的接種率并不是很高。謝猛與運河小學德育副校長馬彥玲一起分析發現，家長對流感疫苗的了解程度不夠，加上接種疫苗需要預約，有的家長覺得麻煩就算了。
兩位校長決定對癥下藥：一方面，學校發動班主任的力量，以致家長一封信的方式，向家長宣傳流感疫苗的相關知識，引起家長重視；另一方面，謝猛發揮社區衛生服務中心的資源優勢，將接種點搬進學校，為愿意接種疫苗的學生“上門服務”。
“下個月，接種就要開始了。今年，家長和孩子可別嫌麻煩，一定要重視起來，接種流感疫苗，也是為疫情防控出力。”謝猛說。
■確定目標 做好“三健”“三減”
謝猛將本學期的工作主題確定為“三健”和“三減”：健康口腔、健康體重、健康骨骼；減糖、減鹽、減油。“這些是孩子們面臨的主要健康威脅。”他說。
隨著生活水平的不斷提升，學生的齲齒率也隨之升高。謝猛與學校著手準備，未來每學期給孩子們進行一次口腔檢查，做到早預防、早發現。他還與部分醫院進行接洽，希望能與醫院合作，為口腔檢查中發現問題的孩子提供更加便利的就診渠道。
疫情發生，孩子們居家學習，由于缺乏體育鍛煉，再加上碳酸飲料攝入過多等不良飲食習慣，孩子們的體重增加了不少，“過胖，會威脅到骨骼健康。”謝猛和學校計劃每學期對學生進行一次骨密度篩查，有針對性地進行干預。同時，學校的體育老師也會與謝校密切配合，根據學生的體質健康測試結果，共同為學生提出針對性的體質改善方案。“爭取能為每個孩子建立起一份健康檔案，并不斷更新完善。”
這幾天，謝猛又開始忙著備課了。9月20日是“全國愛牙日”，他要給運河小學的孩子們講講牙齒的相關知識。這一次，他少了幾分忐忑，多了幾分自信，“牙齒模型已經準備好了，到時候孩子們肯定感興趣！”他很期待再上講臺。
擔任學校健康副校長，雖然工作增加了不少，但謝猛并不覺得辛苦，反而很興奮。他和通州區學校中的每一位衛生健康副校長一樣，都覺得能為守衛孩子們的健康做點兒事情，特別有意義。（記者 牛偉坤）
