節(jié)儉育人重在實招勝在新招

　　今年的開學(xué)季的確與以往不同，除了嚴(yán)格貫徹落實各項新冠肺炎疫情防控要求外，還特別需要結(jié)合新時代特點深入開展節(jié)儉教育。教育部日前研究制定了《教育系統(tǒng)“制止餐飲浪費 培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”行動方案》，對有效推進(jìn)這一活動提出了明確要求。眼下正值開學(xué)季，各級各類學(xué)校都應(yīng)進(jìn)一步提高認(rèn)識，從講政治的高度部署啟動新時代節(jié)儉教育，不斷創(chuàng)新方式方法，多出新招，多出實招，將之持續(xù)引向深入。

　　具體來說，要注重五個結(jié)合，從講政治、育新人的高度，謀劃、部署節(jié)儉教育。節(jié)儉教育雖然要從小處著手，但一定要從大處著眼，否則不但會大題小做，還會在實踐中迷失。中國教育最重要的特點，就是堅持中國特色社會主義的辦學(xué)方向。節(jié)儉教育絕不是半個饅頭、一碟菜的事，也不是一般意義的人的基本品德教化與修養(yǎng)，而首先是一項重大的政治任務(wù)。

　　早在2013年1月，習(xí)近平總書記就作出重要指示，要求厲行節(jié)約、反對浪費。此后，他又多次作出重要指示，針對部分學(xué)校存在食物浪費和學(xué)生節(jié)儉意識缺乏的問題，對切實加強(qiáng)引導(dǎo)和管理、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約良好美德等，提出明確要求。前不久，總書記再次對制止餐飲浪費行為作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化監(jiān)管，采取有效措施，建立長效機(jī)制，堅決制止餐飲浪費行為。要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，切實培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍。

　　各級各類學(xué)校都要將節(jié)儉育人擺在應(yīng)有的重要位置上。而落實新時代節(jié)儉教育，要與貫徹落實習(xí)近平生態(tài)文明思想結(jié)合起來，與弘揚社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德結(jié)合起來，與貫徹黨的教育方針結(jié)合起來，與落實立德樹人根本任務(wù)結(jié)合起來，與創(chuàng)建綠色學(xué)校結(jié)合起來。只有站位高、認(rèn)識深刻，才能謀劃好、落實好。要把節(jié)儉教育作為新時代立德樹人的切入口和突破口，真正融入教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實滲透到校園文化中，才能將“以儉養(yǎng)德”“以勤育人”落到實處。

　　堅持“三不”原則，從循規(guī)律、重實效的深度，落實踐行節(jié)儉教育。首先，節(jié)儉教育不能簡單化、表面化，要深入人心、打動人心。要通過節(jié)約一粒米、一口菜，把節(jié)儉意識植入每個學(xué)生的心靈，使之成為一代新人眾多的優(yōu)秀品質(zhì)、素質(zhì)之一。對于學(xué)生中當(dāng)前存在的一些浪費現(xiàn)象，不要簡單地上綱上線，而要因勢利導(dǎo)、循循善誘。其次，節(jié)儉教育不能行政化、工作化。不能指望開幾次會、發(fā)幾個文、講幾遍話就能解決問題。既然是教育就必須遵從教育規(guī)律，認(rèn)真研究學(xué)生的心理，不能想當(dāng)然。在教育中要注重貼近生活、貼近校園、貼近學(xué)生，把道理講清講透，真正做到春風(fēng)化雨、潤物無聲。再其次，節(jié)儉教育不能走過場、一陣風(fēng)。培養(yǎng)節(jié)儉意識不是一朝一夕的事情，不可能在短期內(nèi)奏效，決不能急于求成，要將節(jié)儉教育制度化、常態(tài)化，真正成為各級各類學(xué)校教育的重要組成部分。

　　實現(xiàn)兩個突破，從形式多、覆蓋全的廣度，創(chuàng)新推進(jìn)節(jié)儉教育。內(nèi)容為王沒錯，但形式絕不容忽視。尤其是面對新時代的學(xué)生，如何讓有意義的節(jié)儉教育變得有意思，是一個十分重要的突破口。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這樣的佳句流傳至今、膾炙人口，但節(jié)儉教育也應(yīng)與時俱進(jìn)，需要新形式、新方法、新路徑。要特別注重新時代節(jié)儉教育的創(chuàng)新，和大數(shù)據(jù)、AI等最新技術(shù)緊密結(jié)合，努力讓節(jié)儉教育充滿魅力。要因人制宜、因校制宜，針對不同層次、不同年齡的學(xué)生特點，開展生動活潑、確有實效的教育和引導(dǎo)。節(jié)儉教育除了教育學(xué)生之外，還應(yīng)特別注意要讓教育者先受教育，要對教工進(jìn)行全員的教育和培訓(xùn)，然后再由他們來影響和帶動學(xué)生。此外，還要注重對家長的教育、向全社會的輻射教育，真正在全校園、在全社會營造出浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍。

　　（作者系北京林業(yè)大學(xué)教授、北京高校新聞與文化傳播研究會創(chuàng)會理事長）