邯鄲市叢臺區實驗小學信息技術運用優秀案例在教育部組織活動中作經驗匯報

　　9月22日，由教育部科學技術司、河北省教育廳主辦、北京師范大學互聯網教育智能技術及應用國家實驗室，聯合華為技術公司承辦的教育部中小學校長教育信息化專題培訓（河北班），在秦皇島市召開。

　　會議圍繞區域/學校的教育信息化應用情況、疫情對區域/學校帶來的機遇與挑戰、一線校長對教育信息化專題培訓課程的需求等議題進行了交流探討。

　　經邯鄲市叢臺區教體局電教儀器站和邯鄲市電教館層層選拔推薦，邯鄲市叢臺區實驗小學作為河北省信息技術運用優秀案例示范學校，由校長王建軍在“2020年教育部中小學校長教育信息化專題培訓（河北省班）中，進行“遠程接入學校實踐案例”經驗介紹。匯報方式以遠程網絡直播連線形式開展，通過華為WeLink系統連接到秦皇島主會場，王建軍校長以“探索互聯網+時代的小學教育新形態”為主題，就疫情前后邯鄲市叢臺區實驗小學教育信息化應用案例與大家分享。一起交流“互聯網+時代”學校教育新常態，學校管理新常態。

　　邯鄲市叢臺區實驗小學積極貫徹國家《教育信息化2.0行動計劃》根據邯鄲市教育局“信息化示范學校建設標準”嚴格落實教育信息化部署，以環境建設為基礎，以應用提高為關鍵，以質量提升為目標，以網絡安全為保障大力推動教育信息化建設。

　　學校通過云網端數字化基建，從軟件到硬件，先后實現了 智能公告，智能審批，智能日志，視頻會議，智能云盤，電教設備線上報修，智能會議室，智能前臺，智能人事，智能打印，智能辦公網絡，愛學班班備授課系統，云課堂等一系列云端模塊上線。從組織在線，溝通在線，業務在線，生態在線，協同在線幾個維度的統一部署，實現了全校師生家長10000余人的家校共育建設，通過家校本，通知，打卡，班級圈建設，班級直播等功能的應用有效的提高了班級建設家校合力。

　　疫情期間，數字化網絡信息傳遞展示出了十分強大的功能，打破了時空的限制，對學生的自主學習，個性化需求也提出了更高的要求。學校教師隊伍通過不斷的學習、應用、修改教學課程，也得到了巨大的提升，鍛煉了教學隊伍。

　　叢臺區實驗小學將不斷升級數字化基礎建設，利用多種信息技術手段，以保障學生身心健康為核心以網絡為橋梁，對學生進行生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育等，通過引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，從而實現更有價值的自主成長。朱洪彪