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7年前，張國棟從邢臺學院體育教育專業畢業后，報考了大名縣的特崗教師，被分配到該縣西店中學做一名體育老師。
學校是所相對偏遠的農村中學，距離縣城約30公里。報到當天，他眼前的學校沒有高高的教學樓、沒有塑膠跑道，只有幾排瓦房，操場還長滿了雜草，學校與莊稼地只有一墻之隔。就在他還沉浸在眼前環境所帶來的震驚時，一群孩子突然圍了過來，大家你一言我一語，開始熱鬧地說了起來。
“你怎么長得這么高啊？”“你肯定是體育老師吧？”“我們都喜歡體育課，但我們很少上體育課”“老師，我喜歡跑步”“我喜歡跳高”“我喜歡籃球”……看見孩子抬頭看著他時那種渴望又期待的眼神，張國棟的心被暖到了。“我的夢想就是把自己所學的專業發揚光大，來這里不正好嗎？我可以讓這些農村孩子懂體育，感受競技體育的魅力。”
西店中學的孩子學習基礎雖然相對較差，但活潑好動，張國棟就想挖掘他們在體育等方面的閃光點，幫助他們成長。怎么“挖”？他建議學校組建田徑隊，校長爽快地答應了，但孩子家長覺得練體育沒有出息，都不答應孩子參加田徑隊。張國棟就一位一位家長地做工作，有時一天下來嗓子啞到說不出話來了，收到的依然是家長們一次次的拒之門外。不過，“有志者，事競成”，經過數次溝通后，有些孩子的家長被說服，同意孩子參加田徑隊，2014年學校有了第一支田徑隊。
隊伍組建了，但學校沒有練習場地。望著學校閑棄很久、坑洼不平、長滿雜草的土操場，張國棟決定和學生利用休息時間扛著鐵鍬、鋤頭去修一個跑道。就這樣，大家每天一鐵鍬一鐵鍬地鏟，一鋤頭一鋤頭地刨，一個星期以后，師生共同修出了一個不足170米的圓形跑道。
那天，張國棟和學生們激動極了，緊緊地抱在一起。
沒有專業的田徑訓練器材又怎么辦？大家決定自制訓練器材。有隊員從自己家里拿來了廢舊輪胎，再系上繩子就是阻力帶；沒有杠鈴就用水泥石塊替代，用“人背人”的方法進行力量訓練。沒有場地，大家就利用田間小路來訓練。因為田徑訓練是一個系統性的訓練，從組隊開始，張國棟便帶領學生開始正規訓練，一堅持便是7年。
由于田徑訓練有系統性，一天都不能間斷，張國棟便以校為家，每天早上6點開始一堂訓練課，下午4點至7點30又一堂訓練課，教師引以為豪的寒暑假對他來說，正是和孩子們一起拼搏的時候——他把所有的愛都給了田徑隊。
在張國棟妻子生寶寶時，他剛好要帶隊去張家口參加省中學生田徑錦標賽。一頭是等著他的隊員，一頭是妻子和剛出生的寶寶。妻子看出了他的心事，強忍眼淚笑著對他說，隊員們不能沒有教練；他的父母親也說，家里可以放心。
天道酬勤，一分耕耘一分收獲，付出總有回報。2018年至2019年，張國棟所帶領的這支農村田徑隊，在國家級田徑賽事中榮獲2金1銀，在省級田徑賽事中獲得9金1銀3銅，在市級賽事中獲得6金7銀6銅。
張國棟表示，今后，他就想帶著孩子們繼續奔跑在追夢的路上，做教師中的“酷跑者”，做邯鄲教育的“追夢人”。記者常慧杰實習生薛雅琪
