天津大學宣懷學院：在課堂里設計未來

天津大學宣懷學院的學生正在進行結課項目路演。天津大學供圖

　　作為中國高校創新創業教育改革發展“探索者”的天津大學宣懷學院，近日宣布將啟動一項“新工科創業計劃”。據介紹，該計劃將搭建跨學院、跨學科的項目團隊平臺，邀請全校優秀本碩博學生共同參與，打造科技創新產品，在項目實踐中提升解決實際問題的能力。

　　“你是否能想象，在粉紅色的海洋里暢游，在兒時的秋千上擷取一縷記憶？隨著時代的快速發展，越來越多的人處于心理亞健康狀態，而在Mr.right的幫助下，我們每個人都可以擁有獨一無二的AI心理醫生……”這是天津大學宣懷學院首屆求是英才班大二學生的專業核心課程——《IDBE項目1 基礎與技巧》的結課項目路演。前諾基亞研究院首席設計師也是臺下的聽眾。

　　與傳統的理論授課和作業匯報不同，這門別開生面的課程擁有一整套全新的課程內容和教學體系，既沒有固定的教材，也沒有選定的作業題目。在上述課程中，學生需要做的，就是預測并設計未來5-20年可能出現的產品。

　　讓課堂充滿想象力，正是天津大學宣懷學院近年來探索創新創業教育有效模式的重要方式。2015年，天津大學成立了以學校創校人盛宣懷命名的這座創新創業學院，旨在打造成為中國高校創新創業教育改革發展的“實驗區”。

　　作為天津大學新工科教育的“試驗田”，宣懷學院2015年開始開設工商管理（創新創業方向）雙學位，面向天津大學全校大二學生招生，目前已有182名學生拿到了雙學位。2018年學院啟動教育部首批國家級新工科研究與實踐立項項目——求是英才班，借鑒斯坦福大學、麻省理工學院等世界頂尖高校的創新辦學實踐，由國內外一流大學協同參與建設，畢業生授予雙學士學位。

　　在這里的課堂上，學生需要在項目過程中自主學習所需要的知識，包括3D打印技術、視頻采集與編輯、傳感器原件應用、產品全案設計等。

　　為了幫助學生天馬行空的夢想成真，這里還組建了一支匯集來自美國賓夕法尼亞大學在內的國外高校、國內高校、企業優質師資專兼結合的創新創業師資隊伍。在任課教師和創業導師的指導下，每個學生需要完成調研和產品原型機模型制作，撰寫包含項目工作報告、行業分析報告、英文商業計劃書和產品設計說明在內的《項目報告書》，最后在不同專業的老師和各個領域的企業家評審下，進行多媒體及視頻產品成果展示，完成小組項目最終路演。

　　更有趣的是，學生們還可以在手動學習實驗室中進行“樂高認真玩”創新體驗教學、在原型機實驗室中進行3D打印模型制作，實地進入中小企業跟創始人面對面溝通交流，參加IDBE LAB夏令營集中項目制學習等。

　　宣懷學院相關負責人表示，希望能通過不一樣的教學模式培養出具備設計思維、創新意識和創業能力的創新創業領軍人才。“從課堂里，我能感知世界正在發生的技術變化，能了解世界先進的企業到底什么樣。”求是英才班首屆學生莊雯茜認為自己在這里獲得的不只是知識，而是一種不斷創新的狀態。（記者 胡春艷）