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校園一景
學(xué)生參加清明節(jié)祭掃活動
涉縣人武部政委劉鑫為優(yōu)秀教職工頒獎 邯報融媒體記者胡曉華攝
趙交娥為優(yōu)秀教師頒獎 邯報融媒體記者胡曉華攝
學(xué)校運(yùn)動會開幕儀式
在革命老區(qū)涉縣西戌鎮(zhèn)，有一所特別的中學(xué)。這所名為光華中學(xué)的學(xué)校，雖在深山之中，但卻名聲在外。它既是河北省首家民辦公助寄宿制學(xué)校，又因國防教育及擁軍工作的突出表現(xiàn)，成為“河北省先進(jìn)少年軍校”“邯鄲市示范性少年軍校”“邯鄲市國防教育先進(jìn)學(xué)校”、涉縣人武部的役前訓(xùn)練基地。
“少年軍校”是光華中學(xué)一張閃耀的名片，而浸潤于教學(xué)、育人全過程的“軍校文化”更塑造了“光華人”堅毅的品格。
進(jìn)了校門就是“軍人”
進(jìn)入光華中學(xué)的校門，要先走過一段十幾米長的坡道，坡道兩側(cè)的墻壁上展示著光華中學(xué)建校以來有著卓越貢獻(xiàn)的校領(lǐng)導(dǎo)和擁軍事跡。坡道盡頭可見一座雷鋒雕像——手握步槍，軍姿挺拔，目光看向遠(yuǎn)方，胸前還綁著絲綢制的大紅花團(tuán)。
繞過雷鋒雕像，一個足球場大的操場映入眼簾。主教學(xué)樓上，老一輩革命家題寫的“涉縣光華中學(xué)”筆力遒勁；西側(cè)教學(xué)樓上，“河北涉縣光華中學(xué)青少年軍校”幾個大字熠熠生輝。
創(chuàng)立之初，光華中學(xué)便定下了“減輕國家和群眾負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)軍地兩用人才”的辦學(xué)宗旨。三十余年來，學(xué)校在抓好教學(xué)的同時。始終營造濃厚的軍校育人氛圍，歷練學(xué)生品格，培養(yǎng)有用之材。
光華中學(xué)的學(xué)生絕大多數(shù)寄宿在學(xué)校，每天清晨五點(diǎn)半，伴隨著軍號聲響，訓(xùn)練有素的學(xué)生們，像軍人一樣快速起床，將自己的被褥疊成方方正正的“豆腐塊”。洗漱完畢之后，到操場列隊集合，由班主任及當(dāng)天上第一節(jié)課的老師帶隊進(jìn)行跑操。跑操結(jié)束，學(xué)生們列隊整齊，邁著鏗鏘的步伐，高唱《團(tuán)結(jié)就是力量》的軍旅歌曲，集體到食堂用餐。
到了指定位置，學(xué)生和軍人用餐一樣，要做到“食不言”。從吃早餐開始，校學(xué)生會安排值周的同學(xué)對進(jìn)餐紀(jì)律進(jìn)行檢查，對每個班進(jìn)行打分。
接受檢查打分的內(nèi)容，不僅僅是就餐。學(xué)校還要求對每個宿舍、每個班級進(jìn)行檢查。學(xué)生宿舍檢查其整潔程度和學(xué)生內(nèi)務(wù)整理情況，班級檢查則是在每個班內(nèi)成立紀(jì)律小組，對班上學(xué)生聽課注意力、回答問題積極性進(jìn)行評分。每到周一全校例會時，學(xué)校會評選出上一周表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和宿舍，發(fā)放流動紅旗。
“通過檢查打分的制度，提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的意識，而遵守紀(jì)律、服從指揮正是軍人所必需的品質(zhì)。”校報主編段秋順稱，“軍校文化”首先從行為上讓學(xué)生懂得紀(jì)律、規(guī)范，這是品行鍛造的第一步。
做好愛國擁軍文化傳承
采訪中，校黨支部書記、校長趙交娥告訴記者，“軍校文化”不僅僅是讓學(xué)生遵守紀(jì)律，更是將愛國擁軍、國防教育等知識和內(nèi)容注入到課堂中，貫穿教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。
光華中學(xué)是涉縣中小學(xué)中率先開展新生軍訓(xùn)的學(xué)校。從1992年至今，每到開學(xué)季，光華中學(xué)邀請駐涉部隊官兵，為初高中新生開展為期一周的軍政訓(xùn)練。軍訓(xùn)內(nèi)容包括軍事理論教學(xué)和集中軍訓(xùn)，國防教育也貫穿其中。
白天，學(xué)生與教官在操場軍訓(xùn)，休息期間展開拉歌比賽或進(jìn)行游戲活動。晚上，教官為學(xué)生講授國防知識，教唱軍歌、校歌。兩個環(huán)節(jié)緊密配合，不僅提高了學(xué)生的自理能力，更培養(yǎng)了他們軍人鋼鐵般意志和國防意識。
在光華中學(xué)的歷史、政治課上，學(xué)生們不僅僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，還加入了國防教育內(nèi)容。歷史課上，老師要給學(xué)生們講述我國國防發(fā)展的歷史軌跡，以及愛國擁軍模范們的典型事跡；政治課上，老師不僅要講清我國的政策法規(guī)，更要為學(xué)生講解當(dāng)前的國際形勢，提高學(xué)生的國防意識。
另外，學(xué)校聘請了魏縣人武部原政委趙海元擔(dān)任學(xué)校國防教育副校長，為學(xué)生教授國防教育課。每周，學(xué)校都會邀請駐涉部隊官兵到校，開展國防教育講座。同時，學(xué)校利用校園廣播、校報、板報開展國防雙擁教育，發(fā)布和更新國防教育的有關(guān)內(nèi)容；利用有關(guān)節(jié)日，宣傳《國防法》《兵役法》《防空法》等法律法規(guī)，廣泛普及國防知識，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念，激發(fā)學(xué)生的擁軍熱情。
學(xué)校創(chuàng)辦了國防教育展室，至今已開展12期，每期都有新內(nèi)容。展室里有圖片、實(shí)物、影像資料等，生動地展示了現(xiàn)代國防的發(fā)展進(jìn)程。
光華中學(xué)不僅把部隊官兵請進(jìn)來，還組織學(xué)生走出去。
每年清明節(jié)，學(xué)校組織初二、高一學(xué)生到將軍嶺、左權(quán)將軍墓和烈士陵園進(jìn)行祭掃活動，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)革命教育；建軍節(jié)前夕，學(xué)校組織師生到駐涉部隊、消防大隊、武警支隊、邯鄲軍分區(qū)、長治坦克旅進(jìn)行慰問演出；每年新兵入伍時，學(xué)校組織學(xué)生到現(xiàn)場歡送新兵，贈送紀(jì)念品，鼓勵新兵保家衛(wèi)國，建功立業(yè)；春節(jié)前，學(xué)校帶領(lǐng)師生到當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老院、福利院為老干部、烈士遺孤等送去慰問。
除此之外，學(xué)校還定期組織師生到一二九師司令部舊址、將軍嶺、圣福天路等地開展研學(xué)旅行活動。
師生共鑄“軍校精神”
光華中學(xué)是一所民辦學(xué)校，在招生上與公立學(xué)校相比并沒有優(yōu)勢，但是光華中學(xué)明確了“低進(jìn)高出”的教學(xué)目標(biāo)，即低分進(jìn)來的學(xué)生也可以取得優(yōu)異的成績，考上理想的學(xué)校。
有很多學(xué)生在這所學(xué)校里，學(xué)會了自律，學(xué)到了知識，實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想。高三37班班主任張計良就親眼見證了班里一名“刺頭”的逆襲。
張計良告訴記者，該名男生初來學(xué)校時，違反校規(guī)的事幾乎干了個遍，但是光華中學(xué)不會放棄任何一個學(xué)生。不遵守紀(jì)律，學(xué)校就用軍人的標(biāo)準(zhǔn)對他嚴(yán)格管理；有不良嗜好，老師們就對他循循善誘。在光華中學(xué)軍校文化的熏陶和老師的耐心教導(dǎo)下，該名男生逐漸認(rèn)識到自己的問題，開始將心思都放到了學(xué)習(xí)上。該男生在跑步上有特長，因此他選擇了走體育特長生這條路。他每天不僅要進(jìn)行訓(xùn)練，還要搞好自己的文化課。但是，“少年軍校”的文化已經(jīng)在他心中扎了根，他拿出了軍人在訓(xùn)練中不怕吃苦的精神，體育訓(xùn)練的同時沒有落下一節(jié)課。在今年高考中，該男生如愿考上了大學(xué)。
光華中學(xué)的軍校文化不僅影響著學(xué)生，也影響了每一位老師。在光華中學(xué)，學(xué)生不僅要接受國防教育，老師們同樣也要學(xué)習(xí)國防知識。
官兵來校進(jìn)行國防知識講座的時候，老師也要到場聽講；國防展室的講解員由教師擔(dān)任，通過他們的講解，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)國防知識；每年的新生軍訓(xùn)，同年級的老師或班主任也要在旁邊接受訓(xùn)練，與學(xué)生們“戰(zhàn)斗”在一起；學(xué)生早上跑操，班主任和第一節(jié)課的老師也要全程陪同。學(xué)校還為每名老師配備軍裝，要求老師在上課期間統(tǒng)一穿著。
在這種軍事化管理和軍校文化的影響下，光華中學(xué)打造了一支能吃苦、能戰(zhàn)斗、能扎根在山區(qū)的教師隊伍。在光華中學(xué)，工作十年以上的老師不在少數(shù)，他們十幾年如一日，將自己的青春和汗水都奉獻(xiàn)給了這山區(qū)中的三尺講臺。
李新葉與丈夫都是光華中學(xué)的老師，兩人同時擔(dān)任班主任工作。班主任是教職工里最忙的角色之一，備課上課、處理班級上的瑣碎雜事，還要時刻關(guān)心班上學(xué)生的成長。夫妻兩人將孩子托付給家里老人照顧，雖牽掛著自己的孩子，但依然以學(xué)校為重、以學(xué)生為重。他們這種能吃苦、能戰(zhàn)斗的軍人精神，讓他們成為了學(xué)生心中的好老師，學(xué)校前進(jìn)的脊梁柱。
前不久，光華中學(xué)舉辦了表彰大會，李新葉老師一人獲得了優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、疫情防控先進(jìn)個人以及新聞報道先進(jìn)個人等五項榮譽(yù)。
李新葉的事跡只是光華中學(xué)教師隊伍的一個縮影。楊寶榮、劉長軍、趙建國、牛新安、張麗芳等一批新老教師都在為山區(qū)中的“少年軍校”奉獻(xiàn)自己，他們用軍人的行動、軍人的品質(zhì)、軍人的精神影響著一代又一代的學(xué)生，讓每一個光華學(xué)子都有了軍人的氣質(zhì)。
趙交娥稱，學(xué)校的老師們就像是校門口矗立的雷鋒雕像一般，在三尺講臺站好軍姿、握好教鞭，為每一個學(xué)生插上追夢的翅膀。記者蘇醒 常慧杰 通訊員段秋順
