針對近年來低年級教育教學中反映出的突出問題,嶺南小學設計開展了幼小銜接系列專項訓練,希望借此為今后六年乃至更長時間的學習生活奠定堅實的基礎。該校除在校園設置橫豎抱桶、平衡木等專用設備外,還連續在一年級學生中開展了兩期督導展示活動,有效促進學生良好行為習慣的養成。
第一階段教育教學常規展示分為課堂教學和隊列訓練兩部分。課前準備、寫字姿勢、課堂常規、路隊展示等一系列展示,一年級小學生用他們規范的舉止展示了入學一個月以來的訓練效果。第二階段的課堂
教學展示則從單純活動展示向教學常態和實際課堂靠攏,凸顯口令和形式在課堂教學中的實際作用。隊列訓練則在第一階段基礎上新加“齊步走、原地踏步走、向左轉、向右轉、向后轉”。
活動結束后,參與督導考核的領導與一年級老師們進行了有效的會議交流,討論了督導考核過程中發現的亮點、不足及改進措施。
通過行為鍛煉讓孩子有計劃、更專注地做事,才能讓孩子順利適應小學生角色,為未來的學習生活夯實基礎。兩次的展示匯報不是銜接訓練的結束,而是新的開端?!Ⅺ慃?/p>