那盤棋是我生命中的禮物

邯鄲市荀子中學高一（1）班焦依恒

　　我曾是一名圍棋手。出于興趣，沒事時就下棋消遣，后來為了提高棋技，我拜師學藝。

　　圍棋老師是我見過的最有魅力的人。他雖個子不高，生活儉樸，卻博學多才、思維活躍。老師不僅傳授棋技，還把棋里包含的一些萬物的規律、人生哲理說給我聽，讓我受益匪淺。

　　老師最讓我敬佩的是他對棋執著的愛。對圍棋我只是有點興趣，遠沒到癡迷的程度，因此，并沒有把下棋看得很重要，也沒花太多心思在上面。

　　我沒有像老師那樣癡愛圍棋，最怕的是傷他的心。在最后一次比賽時，老師一如既往地關注我，雖然我的雙眼在看棋，但能感覺到他灼熱的目光，可賽后的成績仍不能令人滿意。周圍那些成績好的學徒和自己的老師滿面紅光地大聲說笑，相互慶祝。我的老師轉過身，背起雙手，緊閉雙唇，低頭走出人群，背影顯得很寂寥。

　　這讓我十分愧疚，恨自己平時不賣力學棋，辜負了老師的期望。正當我自責時，老師卻不見了。我到處找，終于在附近陰暗的車庫里看到他蹲在地上，目不轉睛地跟自己下棋。我輕輕地走過去，老師回過頭微笑地看我，沒說一句話。近距離地看他：微笑不能掩飾他眼鏡后悲傷的眼神。從那里我讀懂他對棋盤傾注的心血，以及他對我的殷殷期望。

　　后來我不再學棋，也沒再見過老師，可老師一個人下棋的情景讓我難忘。我在做事遇到麻煩時，就會想起那盤棋，于是又恢復了斗志，困難也就迎刃而解。

　　那盤棋也成了我生命中最寶貴的禮物。

　　（點評：作者以“那盤棋”將標題補充完整，可見立意機智。既縮小了寫作的范圍，又是選取自己所熟悉的材料。行文之中沒有多少煽情的句子，也沒有任何花哨的噱頭，這樣的文風值得提倡。指導教師郭媛慧）