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“雙愛好”繪畫展示
門廳主題墻
環(huán)保時(shí)裝秀
機(jī)器人社團(tuán)
多彩的社團(tuán)活動(dòng)
記者?；劢堋⊥ㄓ崋T趙維生楊捍平宋海霞
復(fù)興區(qū)前進(jìn)小學(xué)1995年建校，占地面積1.76萬平方米，有33個(gè)教學(xué)班、1980余名學(xué)生。學(xué)校秉承“科學(xué)引領(lǐng)成就幸福人生”的辦學(xué)思想，圍繞文明校園創(chuàng)建“六個(gè)好”，形成具有自身特色的工作目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)校先后榮獲全國青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國青少年人工智能特色單位、河北省素質(zhì)教育示范學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。教學(xué)案例《以翻轉(zhuǎn)課堂推進(jìn)學(xué)校教育信息化創(chuàng)新發(fā)展》被教育部基礎(chǔ)教育司、中央電教館推選為全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例，文明創(chuàng)建不斷取得新成果，“辦人民滿意的教育”不斷取得新成效——2020年，學(xué)校被授予“全國文明校園先進(jìn)學(xué)校”。
以建設(shè)忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮冒嘧訛辇堫^，引領(lǐng)學(xué)校趕超跨越高質(zhì)發(fā)展
前進(jìn)小學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
堅(jiān)持“把黨建工作擺在首位”。努力探索學(xué)校特色品質(zhì)發(fā)展的新思路，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作趕超跨越發(fā)展。經(jīng)過研究，制定了學(xué)校“黨建引領(lǐng)、課改推進(jìn)、特色辦學(xué)，昂首挺進(jìn)全市名校第一方陣”的奮斗目標(biāo)。
堅(jiān)持“把上好思想政治課擺在要位”。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上道德和法治課，同時(shí)優(yōu)中選優(yōu)，把“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的教師選派到思政課崗位上，著力創(chuàng)新思政實(shí)踐課程，組織學(xué)生“游園博美景，看復(fù)興變化”。
堅(jiān)持“把文明校園創(chuàng)建擺在重位”。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，扎實(shí)開展文明校園結(jié)對(duì)幫扶工作。與復(fù)興區(qū)林村小學(xué)簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議，以藝術(shù)教育和科學(xué)教育為主題，多次送課送教，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，讓幫扶工作落到實(shí)處。
以培育傳承紅色基因，擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任的好學(xué)生為導(dǎo)向，為黨育人為國育才
青少年是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。前進(jìn)小學(xué)圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以構(gòu)建關(guān)注學(xué)生道德情操的德育課程為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)具有“世界眼光、家國情懷、陽光自信、開放文雅”的好學(xué)生。
學(xué)校充分利用校園文化和班級(jí)展板、每周一升旗儀式和隊(duì)會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛黨、愛國、愛勞動(dòng)等思想教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。
圍繞立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校扎實(shí)組織開展了“扣好人生第一?？圩?rdquo;主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。組織開展“新時(shí)代好少年”先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳，結(jié)合“五星班級(jí)”評(píng)比和科學(xué)家中隊(duì)創(chuàng)建品牌活動(dòng)，開展“新時(shí)代好少年”評(píng)選，學(xué)習(xí)踐行科學(xué)家精神，選樹榜樣，指引方向，引導(dǎo)學(xué)生們形成健康向上的思想道德品質(zhì)。
學(xué)校扎實(shí)上好德育課和班隊(duì)會(huì)課、心理健康課，做到周周有主題、課課有效果。利用節(jié)日、紀(jì)念日開展傳統(tǒng)文化和愛國主義教育；利用心理健康教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，多次邀請(qǐng)心理專家到校開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的陽光心態(tài)及健康人格。
學(xué)校還組織學(xué)生到愛國主義教育基地和公益性文化設(shè)施參觀學(xué)習(xí)，開展磁州窯研學(xué)活動(dòng)，傳承家鄉(xiāng)文化和中國傳統(tǒng)文化；開展“一二九師”紅色之旅、參觀邯鄲市檔案館、百家村慘案紀(jì)念館，瞻仰晉冀魯豫烈士陵園等，培植學(xué)生愛國主義情懷，傳承紅色基因。
以建設(shè)“德智體美趣”好課程為支撐，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)代核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
該校秉承“科學(xué)引領(lǐng)，成就幸福人生”的辦學(xué)理念，圍繞立德樹人育人目標(biāo)，進(jìn)一步開發(fā)與完善彰顯學(xué)校特色的K.S校本課程體系。學(xué)校在國家課程的基礎(chǔ)上，充分利用好升旗儀式、班隊(duì)會(huì)課、德育課、藝術(shù)課和勞動(dòng)課，以“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)”為主線，以環(huán)境浸潤、課堂普及、活動(dòng)提升、實(shí)踐展示為實(shí)施途徑，構(gòu)建起德、智、體、美、趣五個(gè)支撐的課程框架。
其中，常態(tài)化德育實(shí)踐類課程包括節(jié)日課程、研學(xué)課程、科學(xué)家中隊(duì)創(chuàng)建課程、畢業(yè)課程、社團(tuán)課程、六小課題實(shí)踐課程等內(nèi)容。學(xué)?？茖W(xué)家中隊(duì)創(chuàng)建課程、節(jié)日課程、雙愛好特長等級(jí)認(rèn)證評(píng)價(jià)體系等實(shí)施案例多次榮獲省、市級(jí)德育創(chuàng)新案例評(píng)比一等獎(jiǎng)和少先隊(duì)品牌活動(dòng)。
目前，學(xué)校走班制社團(tuán)課程成為K.S校本課程的一大亮點(diǎn)。社團(tuán)課程依托數(shù)字化平臺(tái)，在手機(jī)、電腦上實(shí)現(xiàn)線上課程推介、選課、報(bào)名、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、課程管理、評(píng)價(jià)。在開設(shè)五大類46門校本課程中，無人機(jī)、3D打印、機(jī)器人、動(dòng)畫制作、頭腦奧林匹克等十多個(gè)高科技信息化社團(tuán)成為了彰顯學(xué)?？茖W(xué)教育的品牌社團(tuán)，學(xué)生素養(yǎng)得以提升。今年6月，該校再次榮獲全國青少年人工智能活動(dòng)特色單位，學(xué)?！鹅艅?dòng)科技度暑假》活動(dòng)在《新華影像》《人民日?qǐng)?bào)》《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》平臺(tái)等媒體刊登。
課程還注重過程性與終結(jié)性相結(jié)合，建立品質(zhì)培養(yǎng)“等級(jí)”化的評(píng)價(jià)體系，有效促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)的形成。通過課程實(shí)施促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，已成為前進(jìn)小學(xué)思想道德建設(shè)的有力抓手。
以培養(yǎng)富有“四有”品質(zhì)的好教師為目標(biāo)，“教”“科”“研”一體化高位推進(jìn)
學(xué)校把培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師作為隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，在教師隊(duì)伍中營造“拉高從教標(biāo)桿，崇尚學(xué)博為師，仰止德高為范”的氛圍，實(shí)現(xiàn)教科研一體化高位推進(jìn)。
從縱向來看，以“前進(jìn)好教師”標(biāo)準(zhǔn)為發(fā)展目標(biāo)建立教師個(gè)人成長規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)教師可持續(xù)發(fā)展；橫向上則以名師、骨干教師為引領(lǐng)，依托名師工作室和學(xué)科名師，構(gòu)建梯級(jí)教師隊(duì)伍發(fā)展體系，整體提升教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力。通過開展宣傳學(xué)習(xí)新時(shí)代教師職業(yè)行為規(guī)范、建立完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制、開展有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理、師德宣講等活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育，規(guī)范教師行為，提升教師師德素養(yǎng)。
該校踐行科學(xué)精神，堅(jiān)持生本意識(shí)，拓展創(chuàng)新路徑，一切改革始終以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。學(xué)校以翻轉(zhuǎn)課堂推進(jìn)課堂改革創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)“教”與“學(xué)”融合；依托教育部教育管理信息中心子課題《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下主題式教學(xué)實(shí)踐研究》，探索信息化與課堂教學(xué)深度融合的翻轉(zhuǎn)課堂。
在課題實(shí)施過程中“以點(diǎn)帶面，全學(xué)科覆蓋”，打造翻轉(zhuǎn)課堂、生態(tài)課堂、無邊界課堂、學(xué)生的課堂、信息化課堂相結(jié)合的好課堂。學(xué)校以科學(xué)的教育教學(xué)方式，帶動(dòng)教師教育理念的提升，讓老師以科學(xué)的態(tài)度面對(duì)和關(guān)注每一位學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)科學(xué)的教與科學(xué)的學(xué)的融合，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)引領(lǐng)成就幸福人生的辦學(xué)理念。
學(xué)校注重打造教研常態(tài)，推進(jìn)研訓(xùn)一體，強(qiáng)化成果運(yùn)用。依托名師工作室、各級(jí)各類教研培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提煉策略，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。以研促教，將教研成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)，在“實(shí)踐—研究—應(yīng)用”的循環(huán)過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、優(yōu)化策略，從而提高教師專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
以建設(shè)“校園皆教育，處處皆可學(xué)”的好校園為特色，提升校園文化魅力
注重環(huán)保與科學(xué)，實(shí)現(xiàn)綠美校園園林化。前進(jìn)小學(xué)是河北省省級(jí)綠色校園，學(xué)校立足自身實(shí)際，通過精細(xì)雕刻立體包裝，延伸整體規(guī)劃，構(gòu)建出“半邊綠樹環(huán)抱，半邊書聲朗朗”的校園環(huán)境格局。不斷深挖功能園主題文化內(nèi)涵，增加其教育性、功能性和觀賞性。探園、儒園、趣園、桂園、信林、雅園，都彰顯了環(huán)境育人的人文理念，雅園和儒園的節(jié)水灌溉工程將水房的廢水回收再利用，體現(xiàn)生態(tài)環(huán)保理念，提升學(xué)校外顯品質(zhì)。
注重內(nèi)涵與品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)文化校園體系化。學(xué)校深入開展內(nèi)涵式發(fā)展的探索，將校園核心文化、三橫三縱梯廊主題文化、校園墻體主題文化、功能園文化、科學(xué)家中隊(duì)創(chuàng)建班級(jí)文化、“碼上前進(jìn)”云端文化、校園圍墻櫥窗文化等整合形成前進(jìn)小學(xué)科學(xué)教育主題文化體系，最大限度發(fā)揮校園文化環(huán)境育人的功能，提升內(nèi)在品質(zhì)。
注重活動(dòng)與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)文明校園融合化。圍繞文明校園創(chuàng)建，通過展板、櫥窗、校園文化濃郁文明校園創(chuàng)建氛圍，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中小學(xué)生守則、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)、文明學(xué)生評(píng)比、文明班級(jí)評(píng)比、名師風(fēng)采等內(nèi)容與校園文化有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)了學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作，提升校園育人品質(zhì)。
注重平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)智慧校園應(yīng)用化。本著“以用為先、以用促建”的原則，學(xué)校利用邯鄲市公共教育平臺(tái)、區(qū)級(jí)學(xué)樂云平臺(tái)，以校級(jí)平臺(tái)作為補(bǔ)充，構(gòu)建學(xué)校智慧校園建設(shè)的支撐系統(tǒng)。更好地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、視頻會(huì)議及優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共享，實(shí)現(xiàn)了校校通、班班通、人人通，最大限度實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源的使用和共享。智慧圖書館、智慧班牌、“碼上前進(jìn)”、平板電腦進(jìn)課堂等成為學(xué)校智慧校園建設(shè)的亮點(diǎn)。本月，前進(jìn)小學(xué)順利通過驗(yàn)收成為邯鄲市教育信息化示范校。
注重保駕與護(hù)航，實(shí)現(xiàn)平安校園陣地化。學(xué)校秉承“齊抓共管、踏實(shí)細(xì)致、不留后患”的安全管理理念，嚴(yán)防死守，堅(jiān)決落實(shí)隱患排查風(fēng)險(xiǎn)治理“雙控”機(jī)制，在人才、物力、財(cái)力上給予全力保障，打造堅(jiān)不可摧的校園安全防控陣地，為學(xué)生健康成長保駕，為學(xué)校發(fā)展護(hù)航。
隨著文明校園創(chuàng)建工作的推進(jìn)，近兩年，該校有學(xué)生750余人次在全國、省、市、區(qū)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)；學(xué)校多項(xiàng)特色活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)目、體育賽項(xiàng)在省、市、區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校案例《科學(xué)文化浸潤心理，美育成就幸福人生》獲全省中小學(xué)校素質(zhì)教育優(yōu)秀論文案例評(píng)選一等獎(jiǎng)；《走進(jìn)科學(xué)家》《變廢為寶》榮獲河北省青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)項(xiàng)目一、三等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)、新華網(wǎng)、中國教師報(bào)、河北新聞網(wǎng)、邯鄲日?qǐng)?bào)、邯鄲電視臺(tái)等媒體多方報(bào)道了學(xué)校的亮點(diǎn)工作。
?。ū景鎴D片由前進(jìn)小學(xué)提供）
