男生織給媽媽的這條圍巾，暖在哪

　　據(jù)錢江晚報(bào)·小時新聞客戶端報(bào)道，近日，杭州市余杭中學(xué)一高中生在教室織圍巾的畫面被老師拍下。老師問圍巾是給誰織的，男孩害羞地說：“是給我媽。”這條溫暖的視頻，立刻被廣泛傳播。

　　“誰說生兒子沒有小棉襖穿”“真是別人家的孩子”“這孩子真有孝心”……網(wǎng)友們對這個小暖男稱贊不已。可以想象，媽媽收到兒子送的生日禮物時，會有多么高興。

　　這樁小事之所以能引發(fā)高度關(guān)注，除了男孩子織圍巾少見之外，更在于孩子對母親的深情，一針一線之間傾注了對媽媽的愛。

　　感恩父母師長的養(yǎng)育教誨，本是人倫常情。但在物質(zhì)化、快節(jié)奏的年代，不少孩子身上卻缺失了這份溫暖。一些習(xí)慣于飯來張口衣來伸手的“小皇帝”“小公主”，以為父母的關(guān)愛天經(jīng)地義，有的甚至因?yàn)楸粚櫮邕^度而動輒給父母臉色看，令人悲哀。相比之下，給媽媽織圍巾的小暖男則充滿暖暖的情義。

　　天冷了要戴圍巾，但有幾個孩子會想到給爸爸媽媽織一條呢？傳統(tǒng)觀念里，針線活是女人干的事，如今連女孩都很少干針線活，又有幾個男孩子會去織圍巾呢？

　　偶然背后，實(shí)則有其必然性。這樣的孩子能出現(xiàn)，一定與其家庭和學(xué)校的教育密不可分。

　　在家庭方面，這個男孩會織圍巾，應(yīng)該是從母親那兒學(xué)的，至少也是受到母親的影響。換句話說，這個愿意表達(dá)愛的男生，背后一定有一個愛他且和他相處良好的母親。

　　在學(xué)校方面，他應(yīng)該在一個校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、倡導(dǎo)尊重學(xué)生的環(huán)境中求學(xué)，這樣的學(xué)校使學(xué)生在學(xué)業(yè)有成的基礎(chǔ)上，在價值觀方面也確立了正確的方向。若學(xué)校缺少對個體的尊重，當(dāng)下高中生學(xué)業(yè)重時間緊，哪里會有這份篤定的心情來織一條圍巾，且這種“浪費(fèi)時間”的事能被允許存在嗎？

　　臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。過去，網(wǎng)友總調(diào)侃說：生女兒如得小棉襖，溫暖又貼心；生兒子則如皮夾克，穿著又硬又冷。現(xiàn)在，在羨慕別人家有這樣暖心的兒子的同時，為培養(yǎng)自家孩子的正確價值觀而營造一個良好的家庭環(huán)境吧。