如何看待招聘季的“奇葩”試題？

　　編者按

　　又到招聘季，求職者遭遇的一些“奇葩”試題登上熱搜。題目與崗位無(wú)關(guān)、題量過大等，讓人不解：用人單位到底想要什么樣的人才？如何看待招聘季的“奇葩”試題？

　　“奇葩”題目無(wú)意義

　　■靜 子

　　用工單位以招聘專業(yè)人才為要，“奇葩”題目以測(cè)驗(yàn)求職者的綜合素質(zhì)為目的，二者的完美結(jié)合是企業(yè)欲招聘的理想員工。但問題是，這種招聘能招到相對(duì)理想的員工嗎？

　　在求職季，一些應(yīng)聘者在線上平臺(tái)、線下宣講會(huì)多次投簡(jiǎn)歷、參加面試，可謂“心力交瘁”。為了提高應(yīng)聘成功的概率，報(bào)名輔導(dǎo)班更是一些求職者的首選。當(dāng)應(yīng)對(duì)“奇葩”題目也變得有“套路”時(shí)，試問企業(yè)，這種速成的“綜合素質(zhì)”你們想要嗎？與其考察看不見的綜合素質(zhì)，用人單位還不如結(jié)合崗位需求，重點(diǎn)關(guān)注求職者的專業(yè)技能，這也是求職崗位設(shè)置專業(yè)要求的意義所在。

　　從求職者的角度看，將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于工作崗位既體現(xiàn)了員工價(jià)值，也證明了高等教育多門類專業(yè)設(shè)置的必要性。計(jì)算機(jī)專業(yè)求職者面試被問“4杯水如何分給5個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”，如此“奇葩”問題明顯與工作崗位要求不符。面試失敗者很可能會(huì)對(duì)大學(xué)所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)產(chǎn)生質(zhì)疑，從而助長(zhǎng)“讀書無(wú)用論”的氣焰，這也會(huì)使高等教育的育人使命變得模糊與混亂。

　　求職者的專業(yè)知識(shí)是經(jīng)過數(shù)年時(shí)間“學(xué)出來(lái)”的，同樣，他們的綜合素質(zhì)也可以在進(jìn)入企業(yè)后逐漸“學(xué)出來(lái)”。用人單位不妨在招聘考試中多關(guān)注崗位要求的專業(yè)素養(yǎng)，做到既為自己“減負(fù)”，也為應(yīng)聘者“減壓”。

　　刁鉆問題能夠選拔人才

　　■篤 鮮

　　國(guó)有銀行筆試問到三層矩陣和太陽(yáng)系天體學(xué)原理、40分鐘要完成30道英語(yǔ)單選和5篇長(zhǎng)閱讀，不少考生因?yàn)橛X得和應(yīng)聘工作的關(guān)聯(lián)度不大，所以吐槽“奇葩”。但是，刁鉆的問題并非沒有考察作用。

　　需要認(rèn)清的現(xiàn)實(shí)是，當(dāng)前招聘市場(chǎng)上僧多粥少。對(duì)于很多崗位來(lái)說，能夠滿足要求的應(yīng)聘者大有人在。既然大家都能夠勝任，招聘人數(shù)又十分有限，那么用人單位自然要想其他辦法進(jìn)行篩選。有些問題看起來(lái)刁鉆，卻可以呈現(xiàn)一個(gè)人的不同側(cè)面。比如問其他學(xué)科知識(shí)，可以看出涉獵面是否廣泛。要求在短時(shí)間內(nèi)回答英語(yǔ)題目，能區(qū)分應(yīng)聘者的外語(yǔ)熟練程度。怎么給5個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分4杯水，比的是應(yīng)變能力和處事方法。這些能力或許無(wú)法直接體現(xiàn)在基本工作中，但以小見大，涉獵廣泛、能力全面、擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的人，在用人單位看來(lái)，顯然更有培養(yǎng)潛力和發(fā)展空間。

　　也許有人質(zhì)疑，刁鉆問題可能會(huì)導(dǎo)致沒有人答得上，給暗箱操作留下空間。但是，刁鉆與否是相對(duì)而言的。如果平時(shí)有基礎(chǔ)，未必會(huì)被這些問題難倒。吐槽招聘題目刁鉆的背后，體現(xiàn)更多的是大部分應(yīng)聘者的集體焦慮。要扭轉(zhuǎn)這種焦慮，揪著題目說事兒恐怕沒有必要。

　　對(duì)應(yīng)聘者是另一種提醒

　　■子 長(zhǎng)

　　求職中遭遇“奇葩”題目，理應(yīng)是應(yīng)聘者意料之中的事情。正如有高校人力資源研究專業(yè)人士所指出的那樣，“找工作一直都不是一件容易的事”。任何一個(gè)工作崗位的招聘，一旦有競(jìng)爭(zhēng)，需要篩選，總要有一套考查評(píng)測(cè)應(yīng)聘者能力的辦法。除了那些涉及個(gè)人隱私明顯“出圈”的題目外，招聘考官拿出任何出人意料的題目來(lái)為難應(yīng)聘者，“為難”的本身都應(yīng)該是情理之中的。

　　要看到，“奇葩”題目并非一個(gè)普遍現(xiàn)象，對(duì)那些專業(yè)能力要求較強(qiáng)的單位來(lái)說，顯然還是會(huì)把專業(yè)能力排在首位，“奇葩”題目更可能是加分項(xiàng)；而如果一個(gè)崗位并不需要很高的專業(yè)能力，那么至少在招聘單位眼里，比起單純的文化知識(shí)和能力考查，“奇葩”題目更容易區(qū)分那些套路化應(yīng)試者。因此，只要把應(yīng)聘者公平地置于同樣的考查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)之下，大家的競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)就是一樣的，“奇葩”與否只不過是個(gè)人怎么看待這種新玩法的問題。

　　基于此，某種程度上說，“奇葩”題目倒更像是對(duì)應(yīng)聘者綜合能力的一種提醒。像“三層矩陣、粒子的靜態(tài)能源公式”這樣的題目，對(duì)應(yīng)聘者來(lái)說，既然大多數(shù)人做不出來(lái)是正常，怎么表現(xiàn)好自己的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)就更關(guān)鍵了。糾結(jié)于怎么答對(duì)、一門心思對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)答案，反倒又回到應(yīng)試思維的老路了。