看邯山“五樂少年”玩轉多彩寒假

　　為進一步豐富青少年寒假生活，讓邯山青少年德、智、體、美、勞全面發展，健康快樂，學有所獲，邯鄲市邯山區教體局大力倡導全區中小學生在寒假期間爭做樂閱讀、樂書寫、樂運動、樂勞動、樂溝通的“五樂少年”，引導學生結合自己的特長愛好、學習基礎等自身的實際情況制定寒假計劃，依據目標具體、可衡量、能夠實現、合理關聯、時間明確五大原則制定有規律的生活作息，并將其培養成為一種自律的好習慣，度過一個有意義、有收獲的假期。

　　樂閱讀閱讀經典美文，歷史名著，并積極開展少年“讀四史”活動，利用假期訪身邊的黨員親人，走紅色基地，激發愛國熱情。

　　樂書寫見字如面，堅持每天練習書寫一篇作品，對比自己成品親歷書寫的進步。為家里書寫春聯、福字，培養書寫興趣。

　　樂運動利用假期學習一操、一球、一舞、一繩，慢慢地培養意志力和耐心，同父母一起進行親子運動，玩一些父母小時候的游戲，既可以鍛煉身體又有趣味性，更增進了親子關系。

　　樂勞動“小鬼當家”培養責任感，做家務培養整理意識，管理家庭費用支出，樹立良好的消費觀。在做好疫情防控的基礎上，家長陪同去菜場買菜，學做簡單食物，提高學生的責任、感恩和勤儉節約的意識。

　　樂溝通寒假是難得的親子互動機會，學會換位思考，組織家庭會議，從每個人的簡單感謝開始，與家長討論家務活分派、分享自己學習和生活中有趣的事，還可以對近期的生活、運動、學習、工作進行商談，體驗有效溝通帶來的快樂、和諧、尊重和愛。　郭權