【我的師德故事】王雅琪：用愛點亮成長之路

　　編者按：三尺講臺，教書育?，是她們一輩子的選擇。她們在平凡的崗位上?勤耕耘，默默付出，只為在平凡的枝頭開出那絢麗的花，結出香甜的果。屯頭小學公眾號推出“‘我的師德故事’優秀教師事跡宣講”活動，展現一線長期辛勤付出的優秀教師們。讓我們?起來看她們的優秀事跡。

　　本期讓我們聆聽優秀教師——王雅琪的師德故事，領略她的風采吧！

王雅琪簡歷

　　王雅琪，2023年4月參加工作，音樂與舞蹈學專業，研究生學歷。現任二年級一班語文老師兼班主任。

　　教育格言：以樂啟智，以文潤心，讓每一個靈魂都在藝術與文字的滋養中蓬勃成長。

　　用愛點亮成長之路

　　作為一名二年級的語文老師兼班主任，我深知自己肩負的責任不僅僅是傳授知識，更是守護孩子們成長的每一步。在我的教育生涯中，有一個事情讓我深刻體會到師德的力量——那就是幫助后進生小胡的成長故事。

　　小胡剛入學時，成績總是墊底，上課時總是心不在焉，作業也常常拖拉。我第一次和他交流時，他低著頭，眼神里滿是膽怯和不安。我意識到，小胡的問題不僅僅是學習上的，更多的是缺乏自信和關愛。

　　從那以后，我開始特別關注他。每天早讀，我會提前到教室，陪他一起讀課文，糾正他的發音；課間，我會主動和他聊天，了解他的興趣愛好；放學后，我會留下來幫他補習功課，耐心地講解他不會的題目。慢慢地，小胡開始對我敞開心扉，他告訴我，他覺得自己很笨，學不好語文。

　　我聽后心里很難過，但我知道，我要做的不僅是幫他提高成績，更要幫他找回自信。于是，我在課堂上開始有意地提問一些簡單的問題給他，當他回答正確時，我會毫不吝嗇地表揚他：“小胡真棒！你看，你也能回答得很好！”慢慢地，小胡的眼神不再躲閃，他開始主動舉手發言了。

　　有一次，二年級組織朗誦比賽，我鼓勵小胡報名參加。他猶豫了很久，最后還是鼓起勇氣答應了。在準備過程中，我每天陪他練習，幫他糾正發音和語調。比賽那天，小胡站在臺上，雖然有些緊張，但他努力地把詩歌朗誦完。雖然沒有獲獎，但當他走下臺時，我看到了他眼里的光芒。我握住他的手說：“小胡，你已經很棒了！”

　　從那以后，小胡像變了一個人，上課認真聽講，作業也完成得很好，成績也逐步提高。他告訴我：“老師，謝謝你，我發現自己也可以做得很好！”那一刻，我的心里滿是感動，我知道，我的努力沒有白費。

　　師德不僅僅是教書育人，更是用愛去溫暖每一個孩子的心。小胡的成長讓我明白，每個孩子都有自己的閃光點，只要我們用心去發現，用愛去呵護，他們都能綻放出屬于自己的光芒。