在線教育成全球教育合作新方向

　　杰西卡·沙羅克曼是美國賓夕法尼亞州一名兼職英語教師。與其他教師不同，她通過一家中國網絡教育平臺在線教中國學生英語。自2017年11月以來，她教過的中國學生超過500人。

　　在美國，像沙羅克曼一樣通過網絡教中國學生英語的人還有很多。數據顯示，通過各類在線教育平臺教中國學生英語的北美教師目前已超10萬名。

　　自今年年初新冠疫情暴發以來，學校停課讓網絡教學需求激增，這也為疫情之下被迫待業或失業的美國教師提供了收入來源和生活保障。

　　沙羅克曼說，她的月均課程量已從疫情前的85至100節增至150節，收入水平也相應增加。

　　沙羅克曼所在的教學平臺VIPKID聯合創始人陳媛告訴記者，今年3月至4月，向該平臺申請工作的北美地區教師數量大增，主動到平臺網站遞交簡歷的人數同比增長了4.6倍。北美教師不僅通過在線教學幫助數十萬中國學生居家學習英語，同時還拿到了比以往更多的薪酬，減輕了疫情給生活帶來的負面影響。

　　疫情洗禮下，在線教學成為全球教育界關注的發展方向。正在北京舉行的2020年中國國際服務貿易交易會首次設立了教育專題展，參展廠商超過120家，其中在線教育企業是主力軍。

　　中國教育國際交流協會會長劉利民在服貿會上表示，相對低成本、高效率、大規模的在線傳播形式為國際教育交流合作打開了突破口，也為跨境教育提供了新渠道，有利于促進包括跨國網絡教育、遠程教育等教育服務貿易的發展。

　　經濟合作與發展組織教育與技能司司長安德烈亞斯·施萊歇爾認為，混合式學習現在非常方便，也為國際合作帶來機會。

　　陳媛表示，中國學生的英語學習需求巨大，她預計未來3年內，北美地區通過在線教育平臺為全球學生上課的教師數量將超過100萬名。