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3047798688@qq.com日前，山東省教育廳發(fā)布《山東省教育信息化2．0行動(dòng)計(jì)劃（2019—2022）》（以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》）。根據(jù)《計(jì)劃》要求，全省要加強(qiáng)智能教室建設(shè)，多媒體設(shè)備普及率達(dá)100％，人人擁有便攜式移動(dòng)學(xué)習(xí)終端；在全省范圍內(nèi)遴選10個(gè)縣（市、區(qū)），承擔(dān)省級(jí)智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建任務(wù)；優(yōu)選100所中小學(xué)校、20所中等職業(yè)學(xué)校、10所高等學(xué)校，按照《智慧校園建設(shè)指南》，開展省級(jí)智慧校園示范校創(chuàng)建活動(dòng)，到2020年全省智慧校園覆蓋率達(dá)到80％。
校校通寬帶 5G進(jìn)校園
《計(jì)劃》要求，實(shí)施教育城域網(wǎng)升級(jí)改造，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境，提高人均帶寬，提升用戶體驗(yàn)。各級(jí)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率達(dá)到100％，實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，探索5G技術(shù)在無線校園建設(shè)中的推廣應(yīng)用。推進(jìn)IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用，支持IPv6用戶訪問。全省學(xué)校基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境顯著改善，為教育信息化應(yīng)用提供有效支撐。
人人擁有便攜式移動(dòng)學(xué)習(xí)終端
《計(jì)劃》中明確，全省各校要加強(qiáng)智能教室建設(shè)，多媒體設(shè)備普及率達(dá)100％，人人擁有便攜式移動(dòng)學(xué)習(xí)終端。普及數(shù)字圖書館、創(chuàng)客空間、錄播教室、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、校園電視臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)智慧后勤、智慧安防、智慧場(chǎng)館建設(shè)，建立起基于物聯(lián)網(wǎng)的校園感知環(huán)境，全面構(gòu)建支持泛在化學(xué)習(xí)的智慧校園環(huán)境。
確立智慧校園在智慧教育創(chuàng)建過程中的主體地位，突出智慧課堂在智慧校園建設(shè)中的核心作用。以重組教學(xué)資源、重構(gòu)教學(xué)流程、重塑課堂生態(tài)、重建評(píng)價(jià)體系為基本目標(biāo)，深入研究混合式教學(xué)、移動(dòng)終端教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教學(xué)模式和理念，融合自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)深度應(yīng)用，結(jié)合典型案例征集、遴選，打造基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的智慧課堂范式，制訂出臺(tái)《智慧課堂應(yīng)用指南》。統(tǒng)籌規(guī)劃教育信息化應(yīng)用任務(wù)清單，梳理教育信息化各類應(yīng)用，建立智慧校園項(xiàng)目應(yīng)用圖譜。面向社會(huì)公開征集產(chǎn)品和技術(shù)方案，遴選產(chǎn)生智慧校園范式，制定出臺(tái)《智慧校園建設(shè)指南》，指導(dǎo)全省智慧校園創(chuàng)建工作。
數(shù)字教育資源列入中小學(xué)教材配備要求范圍
《計(jì)劃》要求，堅(jiān)持政府購買數(shù)字教育資源的主渠道作用，將數(shù)字教育資源列入中小學(xué)教材配備要求范圍，提高“電教兩費(fèi)”基準(zhǔn)定額，建立數(shù)字教育資源投入保障機(jī)制。構(gòu)建數(shù)字教育資源多元匯聚機(jī)制，按照“公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，接入各類機(jī)構(gòu)的數(shù)字教育資源，形成“政府引導(dǎo)、社會(huì)提供、學(xué)校選擇”的供給格局。建立校園APP監(jiān)管機(jī)制，規(guī)范學(xué)習(xí)類APP的第三方引入。推行“數(shù)字資源券”制度，保護(hù)數(shù)字資源知識(shí)產(chǎn)權(quán)，建立數(shù)字教育資源的眾創(chuàng)、眾籌、共享的交易機(jī)制。
建設(shè)“齊魯教育在線”平臺(tái)
以同步課堂應(yīng)用模式為基礎(chǔ)，融合專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂、直播課堂、點(diǎn)播課堂、雙師課堂和同步教研等應(yīng)用模式，搭建齊魯教育在線平臺(tái)。將優(yōu)質(zhì)資源輸送到農(nóng)村學(xué)校和偏遠(yuǎn)地區(qū)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)條件下的教育資源均衡配置，形成先進(jìn)帶落后、城市帶鄉(xiāng)村、優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師的格局，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，服務(wù)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展。
啟動(dòng)在線教育聯(lián)網(wǎng)工程
融合山東省同步課堂實(shí)踐共同體成果應(yīng)用，以齊魯教育在線為基礎(chǔ)平臺(tái)，聯(lián)結(jié)全省現(xiàn)有同步課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂和在線教育平臺(tái)。統(tǒng)籌規(guī)劃全省同步課堂總體布局，2020年完成1000個(gè)同步課堂新增項(xiàng)目，2022年全省各級(jí)各類學(xué)校普及同步課堂建設(shè)，統(tǒng)一接入齊魯教育在線平臺(tái)，構(gòu)建全省在線教育服務(wù)體系，擴(kuò)大在線教育受益面。
實(shí)施在線教育扶智行動(dòng)
確定一批薄弱學(xué)校作為在線教育幫扶對(duì)象。面向全省中小學(xué)校遴選名校、名師，組建100個(gè)在線教育扶智團(tuán)隊(duì)，與幫扶對(duì)象結(jié)成對(duì)子。針對(duì)幫扶對(duì)象師資薄弱環(huán)節(jié)制訂在線教育扶智計(jì)劃，基于齊魯教育在線平臺(tái)開展同步課堂和同步教研，助力幫扶對(duì)象開齊開足緊缺課程，著力提升薄弱學(xué)校師資水平。
開展智慧教育建設(shè)示范活動(dòng)
以創(chuàng)建國家級(jí)智慧教育示范區(qū)為引領(lǐng)，在全省范圍內(nèi)遴選10個(gè)縣（市、區(qū)），承擔(dān)省級(jí)智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建任務(wù)。優(yōu)選100所中小學(xué)校、20所中等職業(yè)學(xué)校、10所高等學(xué)校，按照《智慧校園建設(shè)指南》，開展省級(jí)智慧校園示范校創(chuàng)建活動(dòng)。2020年完成全部創(chuàng)建任務(wù)，面向全省輸出建設(shè)模式和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。2022年全省智慧校園覆蓋率達(dá)到80％，初步構(gòu)建起支撐個(gè)性化教學(xué)的智慧教育環(huán)境。
