國際學校扎根成都

　　10月17日下午，英國圣保羅女子公學中國成都分校（晟珀國際學校）發布信息稱，晟珀國際學校是圣保羅女子公學在海外開設的第一所分校，學校選址成都高新區，計劃于2020年9月開始招生。隨著成都國際化程度的不斷提升，越來越多的國際友城和國際教育品牌在成都開辦學校。國際學校進入成都，能夠為本地師生帶來些什么？

　　“洋學校”如何實現國際教育“因地制宜”？

　　為啥引進國際學校

　　培養具有全球視野的世界公民

　　一項調查顯示，英國將于2020年之前在中國開辦50家海外校區，而且將二線城市作為重點考慮對象，足見中國對于國際教育的吸引力。成都市教育局有關負責人表示，要把推進教育事業現代化、國際化放在優先位置，立足世界眼光，以中外合作辦學的方式積極穩步推進教育對外開放。

　　截至目前，國際友城在成都開辦的學校有位于高新區的蒙彼利埃小學、霍森斯小學和位于天府新區的哈密爾頓麓湖學校。此外，英國威斯敏斯特公學在海外開辦的第一所學校已落戶成都市雙流區，將于2020年正式招生。此前，牛津國際公學、成都墨爾文國際學校等國際品牌學校也已落戶成都，還有很多國外學校與成都本土學校建立了“姐妹學校”。

　　“越來越多的中國家長希望孩子在‘不忘本’的基礎上，同時具有國際視野。國際學校進入中國，也是希望將其創新思維和中國教育結合在一起，努力開發具有國際特色的中國教育。”據成都一名長期從事教育的資深人士介紹，大力發展國際教育，不是簡單地接受國際品牌或接受對方的課程，而應該是汲取外國的教學法和教育理念之所長并進行有效融合，致力于將學生培養成學貫中西，具備全球視野、創新精神的世界公民。

　　如何實現因地制宜

　　將國外教學方式融入中國教育中

　　2014年，蒙彼利埃小學亮相成都高新區，這是國際友城在成都創辦的第一所學校。蒙彼利埃小學校長芶鵬介紹說，法語課進入必修課程是蒙彼利埃小學的一大特色。為了給部分語言天賦較好的學生“開小灶”，學校還開設了法語社團班和法語特長隊，學校還會定期帶領學生到法國、英國等地開展研學交流。顯而易見，語言學習是國際化學校帶給學生的優勢。但這種學校究竟如何培養學生？

　　“我們的學生立足于中國的教育體制，升學、參加高考是很多學生的必然選擇。國際化的學校首先應該尊重中國的教育現狀。”一位家長提出了這樣的觀點。

　　“我們是一所國際化的公立學校，這意味著我們既不同于傳統的公立學校，也不同于純粹的國際學校。”芶鵬說,由于沒有先例，因此從開校至今，學校一直和家長學生們在探索中創新。蒙彼利埃小學非常注重中國文化的傳承，學校有各種興趣班，包括四川地區的傳統藝術形式——川劇、清音等，也經常推出十二生肖主題活動、詩詞大會等活動。

　　芶鵬說，國際學校不僅僅只是一種品牌的輸入，更在于理念的輸入，要把國外的教學方式融入中國教育中。中國的教育特點是比較重視學生的邏輯思維能力，中國學生在掌握知識方面非常優秀，但在應用知識和創造力方面還可以提高。因此，將這些名校的優秀教育理念融入中國教育中，才能真正實現“因地制宜”。

　　國內師生學習什么

　　培養學生“教室之外”的創新能力

　　“以英國教育為例，真正的英式教育的實力，是在教室之外的教育。”成都市龍江路小學分校與英國維克菲爾德地區的戴恩·羅伊德小學是多年的友好學校。雙方之間的交流從簡單的參觀到課堂的碰撞，現在已經發展到課程資源共建共享。

　　龍江路小學分校舉行了一系列的中英學校交流活動，在龍江路小學分校校長段曉莉看來，英國學校有很多值得學習和借鑒的地方。比如英國學校通過橄欖球等體育運動，鍛煉學生的堅韌性和團隊精神，他們也會花大量時間在音樂和藝術課程上，幫助學生開發他們的創造力。

　　“我們需要在教室之外去拓展的課程，比教室內教授的課程更重要。”英國威斯敏斯特公學校長派翠克·德漢姆表示，在教育的過程中，最困難的一堂課就是教會孩子怎樣去應對挫折和失敗。“我們也發現，中國學生在應對挫折時面臨挑戰。那我們的課外活動的好處就是，可以教會學生在21世紀所需要的一些生活技巧，比如如何變得堅韌，怎么變得更有信心，怎樣進行團隊合作，怎樣應對挫折和失敗。”

　　世界上很多知名公學非常重視對學生的興趣培養，英國威斯敏斯特公學就開設了藝術、騎馬、音樂、戲劇等，希望通過豐富的活動讓學生去挖掘自己真正的愛好是什么。同時也希望讓學生明白，努力、成功和回報之間的關系是成正相關的。“教育體系是可以跨越任何國界的。”派翠克·德漢姆表示。□四川日報記者 李寰