研學(xué)體驗(yàn)促成長(zhǎng)

　　5月20日一早，博愛源生態(tài)農(nóng)業(yè)研學(xué)旅行實(shí)踐基地緩緩駛?cè)?輛大巴，車門打開，來(lái)自博愛縣清化鎮(zhèn)七街小學(xué)的學(xué)生們?nèi)绯龌\的鳥兒般，迫不及待地?fù)湎虼笞匀坏膽驯А?ldquo;采黃瓜的時(shí)候，首先看藤上的瓜比較直，從這上面摘掉，然后要保持黃瓜頭頂?shù)倪@個(gè)小花不要掉落……”在溫室大棚里，研學(xué)教員正給小朋友們演示摘黃瓜，孩子們圍在她身邊，伸長(zhǎng)脖子觀察、聆聽，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　“這里有在學(xué)校學(xué)不到的技能，自己親手干農(nóng)活，也讓我更深刻地理解了‘誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦’的道理。”置身蒸籠般的大棚里，拿著自己親手摘下的新鮮黃瓜，參加研學(xué)的四年級(jí)一班學(xué)生程晨擦了擦額頭上的汗，意猶未盡地說(shuō)。

　　“博愛農(nóng)耕文化反映了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的思想理念、生產(chǎn)技術(shù)、耕作制度……”在基地，孩子們辨識(shí)花草農(nóng)具、拓印瓦當(dāng)、制作植物畫、品嘗自己采摘的蔬菜，盡情放飛自己的心緒。

　　“研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)全新的課堂，它能使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)，在勞動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，在情景中受教育，在體驗(yàn)中感悟人生。沒想到我們家門口就有業(yè)態(tài)這么豐富的研學(xué)旅行實(shí)踐基地。”看著孩子們激動(dòng)地展示自己剛學(xué)到的本領(lǐng)，四年級(jí)一班班主任霍甜甜也感到心情舒暢。

　　基地負(fù)責(zé)人王燕介紹，博愛源生態(tài)農(nóng)業(yè)研學(xué)旅行實(shí)踐基地，是焦作市教育局、焦作市文廣旅局認(rèn)定的首批焦作市中小學(xué)研學(xué)旅行基地。基地?fù)碛?00畝種植區(qū)、138座半地下溫室、13座高標(biāo)準(zhǔn)大拱棚，為學(xué)生研學(xué)活動(dòng)備足了廣闊的空間。

　　采訪中記者注意到，一天時(shí)間里，學(xué)生們走進(jìn)日光溫室大棚、采摘園、田野生產(chǎn)勞動(dòng)區(qū)、農(nóng)耕文化展廳等區(qū)域，不僅品嘗了溫室栽培的小黃瓜、西紅柿，也學(xué)習(xí)了農(nóng)作物的育苗、種植、收獲全過(guò)程，了解了農(nóng)耕文化知識(shí)以及孝敬文化，還親手拓印了瓦當(dāng)、制作了植物畫，可謂滿載而歸。

　　“4月份開始，幾乎每天我們都接待前來(lái)研學(xué)的學(xué)生，目前研學(xué)活動(dòng)已經(jīng)排到6月底。”王燕說(shuō)，為了豐富研學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，基地開設(shè)了《農(nóng)耕文化 鑒古識(shí)今》《夢(mèng)想田園 耕耘人生》《生態(tài)家園 蔬菜王國(guó)》《非遺文化 薪火相傳》《趣味課堂 快樂(lè)無(wú)限》《孝敬禮儀 懷川遺風(fēng)》6類20余門課程，希望學(xué)生們通過(guò)研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)，在科技的海洋中汲取養(yǎng)分，在團(tuán)隊(duì)的合作中提升自我，在挑戰(zhàn)與實(shí)踐中磨礪意志，收獲知識(shí)、收獲友誼、收獲成長(zhǎng)。