呂梁山深處：一位老師和六個娃

王福平老師和學校的部分學生在院子里合影（9月3日攝）。

　　黃河岸邊，呂梁山上，一位老師，六名學生，組成了一所特殊的“麻雀小學”。

　　綿延不斷的呂梁山幾乎隔絕了楊家洼村民與外面的聯(lián)系，去縣城需要在崎嶇的盤山路上行車一個多小時。這所小小的“麻雀學校”——山西省柳林縣高家溝鄉(xiāng)中心校楊家洼小學，成為村里孩子們讀書的唯一場所，承載著山里娃學習知識走出大山的夢想。

　　今年39歲的王福平從2001年開始鄉(xiāng)村教師生涯，先后在高家溝鄉(xiāng)的多所鄉(xiāng)村小學任教。2007年，得知楊家洼小學的老師退休，王福平主動申請來到楊家洼小學任教，成為了楊家洼小學唯一的老師。

　　12年來，楊家洼小學走出了40多名學生，到山下的學校繼續(xù)上學。學生走了一批又一批，王福平始終堅守在大山深處的楊家洼小學。每年九月，小學如期開學，朗朗的讀書聲從教室里傳出，縈繞在學校和山野間。

　　在條件艱苦的鄉(xiāng)村小學里，鄉(xiāng)村教師王福平不離不棄的堅守，讓山里娃有了學習的機會。

　　“看著孩子們學到知識，健康成長，我特別欣慰。上學能改變孩子們的命運，不能把孩子們耽誤了。我愿意在鄉(xiāng)村小學呆一輩子，這是我的選擇。”王福平說。 新華社記者 詹彥 攝

9月3日，在楊家洼小學，王福平（左一）帶著學生們升國旗。

9月2日，在楊家洼小學，王福平老師在給學生上語文課。

9月2日，在楊家洼小學，一年級的學生白玨在認真聽王福平老師講課。

9月2日，在楊家洼小學，王福平老師（右）在給三年級的學生王慧芳輔導作業(yè)。

9月4日，楊家洼小學二年級的學生王維棋（右）從王福平老師手里領(lǐng)取新書。

9月2日，中午放學后，王福平老師送孩子們回家。

9月2日，楊家洼小學老師王福平（左）和孩子們走在村里的路上，準備去學校上晚自習。

9月2日，在楊家洼小學，王福平老師在給學生上課，學前班的王宇瑄（前）在教室里認真做作業(yè)。

9月3日，在楊家洼小學，王福平老師（右）和中午不回家的一名學生一起洗菜準備做午飯。

9月3日，在楊家洼小學，王福平老師（右）和中午不回家的一名學生一起吃午飯。

9月3日，在楊家洼小學，王福平老師帶著學生們在學校院子里玩游戲。

9月3日，在楊家洼小學，三年級的王慧芳（右）和五年級的王海如在課間玩耍。

　　9月4日，在山西省柳林縣高家溝鄉(xiāng)，王福平老師騎行在山路上，他準備去高家溝鄉(xiāng)賀家坡村的小賣部領(lǐng)取高家溝鄉(xiāng)中心校同事捎來的新學期課本。

在楊家洼小學，王福平老師帶著學生們在院子里玩耍（9月2日無人機拍攝）。

9月2日，在楊家洼小學，一年級學生白玨（前）和二年級的王維棋在體育課上。

9月3日，王福平老師（右）在體育課上帶著學生們在學校院子里跳繩。

　　9月2日晚，在楊家洼小學，王福平老師帶著學生們朗讀課文。學校的學生多數(shù)是留守兒童，由于爺爺奶奶無法輔導他們的家庭作業(yè)，王福平老師承擔起了課后陪讀的任務(wù)。孩子們放學吃完晚飯后，到學校來由王福平老師輔導完成當天作業(yè)，然后再結(jié)伴回家。

　　9月2日晚，在楊家洼小學，王福平老師在給學生講解語文知識。學校的學生多數(shù)是留守兒童，由于爺爺奶奶無法輔導他們的家庭作業(yè)，王福平老師承擔起了課后陪讀的任務(wù)。孩子們放學吃完晚飯后，到學校來由王福平老師輔導完成當天作業(yè)，然后再結(jié)伴回家。

　　9月4日，在山西省柳林縣高家溝鄉(xiāng)，王福平老師騎著摩托經(jīng)過隧道，他準備去高家溝鄉(xiāng)賀家坡村的小賣部領(lǐng)取高家溝鄉(xiāng)中心校同事捎來的新學期課本。

9月4日，王福平老師帶著領(lǐng)到的新學期課本騎行在回楊家洼小學的山路上。