河南省新一輪職教改革方案出爐

●基本不再從應(yīng)屆畢業(yè)生中招專業(yè)教師

　　●鼓勵企業(yè)辦職教

　　●推行全員崗位聘用制和績效考核分配制

　　12月4日，記者從省教育廳獲悉，《河南省職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱《實施方案》）日前出爐。《實施方案》從體制機制、產(chǎn)教融合、教師隊伍、人才培養(yǎng)等方面，為我省職業(yè)教育指方向、明路徑。

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　　重點支持建設(shè)100所左右省級高水平職業(yè)院校

　　完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系

　　●實施中等職業(yè)學校標準化建設(shè)工程，推動全省中等職業(yè)學校基本辦學條件達到國家標準，重點支持貧困地區(qū)加強中等職業(yè)學校建設(shè)；

　　●逐步建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”招生考試辦法；

　　●重點支持建設(shè)100所左右省級高水平職業(yè)院校和150個左右高水平專業(yè)群，打造中部地區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地；

　　●到2022年，我省將建立完善中等職業(yè)教育、專科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和應(yīng)用型本科教育、專業(yè)學位研究生教育相銜接，學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

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　　促進產(chǎn)教融合校企“雙元”育人

　　實施職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展行動計劃

　　●開展省級產(chǎn)教融合試點城市建設(shè)培育工作，試點建設(shè)一批產(chǎn)教融合型行業(yè)、企業(yè)和院校；

　　●重點遴選、支持建設(shè)一批基于產(chǎn)教融合的產(chǎn)業(yè)學院（系部）、高水平專業(yè)化實訓基地、高水平專業(yè)群；

　　●鼓勵職業(yè)教育集團化、聯(lián)盟式發(fā)展，推進資源共享、以強帶弱、優(yōu)勢互補；

　　●建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認證制度，對進入目錄的產(chǎn)教融合型企業(yè)給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，并按規(guī)定落實相關(guān)稅收政策；

　　●全面推廣“訂單式”培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒制等“雙培型”培養(yǎng)模式，促進產(chǎn)教融合校企“雙元”育人。

　　3

　　允許企業(yè)依法參與辦學

　　深化職業(yè)教育體制機制改革

　　●擴大職業(yè)院校辦學自主權(quán)，推行職業(yè)院校全員崗位聘用制和績效考核分配制，因崗聘人、按崗定薪、依績?nèi)〕辏?/p>

　　●發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用，鼓勵有條件的企業(yè)特別是大型企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育；

　　●允許企業(yè)以土地、資本等要素依法參與辦學，與公辦職業(yè)院校合作舉辦混合所有制性質(zhì)的職業(yè)院校（或二級學院）和職業(yè)培訓機構(gòu)，并享有相應(yīng)權(quán)利；

　　●支持社會力量舉辦非營利性民辦職業(yè)院校；

　　●加快推進職業(yè)教育“學分銀行”建設(shè)，有序開展學歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學習成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換。

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　　支持聘請能工巧匠擔任兼職教師

　　建設(shè)高水平教師隊伍

　　●明年起，職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校相關(guān)專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高等職業(yè)以上學歷的人員中公開招聘，對特殊高技能人才可適當放寬學歷要求，基本不再從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘；

　　●加強職業(yè)院校編制管理，建立健全職業(yè)院校教師編制動態(tài)管理機制，推動企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才和職業(yè)院校教師雙向交流；

　　●實施職業(yè)院校兼職教師特聘崗計劃，支持職業(yè)院校聘請高水平工程技術(shù)人員和能工巧匠擔任兼職教師；

　　●到2022年，職業(yè)院校“雙師型”“一體化”教師占專業(yè)課教師總數(shù)的比例超過50%。

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　　推動每所職業(yè)院校重點建設(shè)2—3個骨干專業(yè)群

　　全面提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　●加強職業(yè)院校思想政治理論課教學，重點建設(shè)一批思想政治和德育工作實踐基地；

　　●建立緊密對接我省產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學科專業(yè)體系，大力發(fā)展先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等相關(guān)專業(yè)，重點支持發(fā)展大數(shù)據(jù)、人工智能、健康、養(yǎng)老、托育、旅游等緊缺專業(yè)；

　　●建立對接產(chǎn)業(yè)的職業(yè)院校專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，推動每所職業(yè)院校重點建設(shè)2—3個骨干專業(yè)群；

　　●推行終身職業(yè)技能培訓制度，面向城鄉(xiāng)各類勞動者開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓。

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　　2020年全面落實公辦職業(yè)院校生均撥款制度

　　健全經(jīng)費投入機制

　　●2020年各地要全面落實公辦職業(yè)院校生均撥款制度，公辦中等職業(yè)學校生均財政撥款水平可適當高于當?shù)仄胀ǜ咧校k高等職業(yè)學校生均撥款水平應(yīng)不低于1.2萬元；

　　●公辦技師學院在校生中的高級工和預(yù)備技師的生均撥款標準可適當高于當?shù)毓k中等職業(yè)學校，并根據(jù)發(fā)展需要和財力逐步提高。

　　（制圖/劉競 記者 史曉琪　周曉荷）