河北任縣“2345”結對幫扶 不讓一個學生掉隊

　　新華社石家莊12月4日電（記者杜一方、楊知潤）“我數學成績一直不好，偏科嚴重，多虧‘小老師’為我開‘小灶’，這次數學成績有了很大提升。”拿到這次月考成績單，小趙忐忑的心終于放下了。

　　13歲的趙穎（化名）是河北省任縣辛店鎮雙蓬頭村人，家里生活拮據，2016年被確定為建檔立卡貧困戶。今年，她升入辛店鎮中學后成績不太理想。班主任劉偉芳了解情況后，為她專門定制了幫扶計劃，幫扶老師和學生從生活、學業、心理、志向等方面對其進行幫扶。

　　“秉承‘扶貧先扶智’理念，我們探索推行了‘2345’教師結對幫扶貧困學生模式，爭取不讓一個學生掉隊。”任縣教育局黨組書記劉國輝說。

　　據介紹，“2345”結對幫扶模式，即發揮學校和教師兩方面作用，做到貧困學生“一生一幫”“一生一冊”“一生一策”，從生活、學業、心理、志向四個方面幫扶，達到物質幫助、心理疏導、學習進步、親情聯系、品德提升五個幫扶目標。

　　現在，任縣參與幫扶的教師共610名，有575名貧困學生像小趙一樣擁有個人專屬的幫扶計劃。

　　成績優異的杜亮（化名）是任縣第二中學19級新生，但因父母是聾啞人，平時性格內向、自卑。在專項幫扶行動中，學校選擇一名心理教師重點從心理方面對他進行幫扶。

　　“他的《結對幫扶貧困學生紀實手冊》上詳細記錄了幫扶計劃、具體舉措等。”小杜的班主任郗江彬說，經過老師和同學的努力，杜亮現在性格開朗了許多，在學校組織的演講比賽中還獲得了全校第一名。

　　劉國輝說，在任縣，48名心理輔導教師組成了17個心理輔導小組，利用校外未成年人心理輔導站及學校心理咨詢室、留守兒童之家、家長學校等平臺對貧困學生進行心理健康教育。

　　此外，任縣還通過播放勵志電影、發放勵志教育書籍、組織貧困學生參加學生社團等，讓多數貧困學生至少都擁有一項特長。